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5.5 三元一次方程组及其解法 怀柔汤河口中学 初一（2、3）班专用 1.二元一次方程组的概念是什么？ 2.解二元一次方程组的基本方法是什么？它们的实质是什么？ 基本方法： 带入和加减 实质： 消元。 3.数学思想是什么？ 转化。 二元一次方程组 消元 一元一次方程 知识回顾 活动 老师准备给同学买12个本进行奖励，价格分别为一元、二元、五元的，共花掉22元。其中一元的笔记本的数量是二元的笔记本数量的4倍，求这三种笔记本个多少个？ 解：设一元，二元，五元的笔记本分别X个，y个，z个。 依题意列方程 x+y+z=12 x+2y+5z=22 x=4y 组 1 2 3 方程组中的前两个方程都含有三个未知数，且含有未知数的项的次数都是1，把这样的方程叫三元一次方程。 15x-3y+2z=1 3x+4y-z=-18 z=13 6x-y-z=3 2x-4y+8z=5 3x-6y-z=10 观察： 这两个方程组有什么特征？ 如果方程组中含有三个未知数，且含有未知数的项的次数都是一次，这样的方程组叫做三元一次方程组。 怎样解三元一次方程组呢？ 能否通过消元的方法解三元一次方程组呢？ 思考： 解三元一次方程组的基本思想： 二元一次方程组 一元一次方程 三元一次方程组 代入、加减消元 代入、加减消元 用_____消元法，把_________________, 得到____的值，再把_________________, 从而得到____的值 x=3 x+y=5 2x+z=16 ? ? ? 采取怎样的方法来消元呢？ 代入 ①代入② ①代入③ y z 例题1 解方程组： 例题讲解 x=3 x+y=5 2x+z=16 ? ? ? 将?代入?，得： y=2 解： 将?代入?，得： 2×3+z=16 6+z=16 z=16-6 z=10 所以，原方程组的解是 x=3 y=2 z=10 3+y=5 y=5-3 例题1 解方程组： 例题讲解 例题2 解方程组： ① ② ③ “未知数y的系数的绝对值相等” （1）方程组有什么特征？ （2）采取怎样的方法来消元呢？ 用_____消元法，将_________________, 两次消元都消去同一个未知数_____, 从而得到关于未知数____和_____的二元 一次方程组 加减 y x z ②+③， ①+②， 3x+2y+5z=2 x-2y-z=6 4x+2y-7z=30 解三元一次方程组时， 两次消元的目标应该是同一个未知数， 才能转化成二元一次方程组 小结 例题2 解方程组： ① ② ③ 解： ?+?，得： (3x+2y+5z)+(x-2y-z)=2+6 3x+2y+5z+x-2y-z=8 4x+4z=8 4(x+z)=8 x+z=8÷4 x+z=2 ?+?，得： (x-2y-z)+(4x+2y-7z)=6+30 x-2y-z+4x+2y-7z=36 5x-8z=36 ④×5得： ⑤ ④ 5x+5z=10 ⑥ ⑤-⑥,得： （5x-8z）-（5x+5z）=36-10 5x-8z-5x-5z=26 -13z=26 z=-2 把z=-2代入④得 x=4 把x=4,z=-2代入①得 3×4+2y+5×(-2)=2 y=0 所以，原方程组的解是 x=4 y=0 z=-2 3x+2y+5z=2 x-2y-z=6 4x+2y-7z=30 （3）用_____消元法，将_________________,消去一个未知数_____,从而得到关于未知数____和_____的二元一次方程组 （2）用_____消元法，将_________________,消去一个未知数_____,从而得到关于未知数____和_____的二元一次方程组 （1）用_____消元法，将_________________,消去一个未知数_____,从而得到关于未知数____和_____的二元一次方程组 例题3 解方程组： 例题讲解 x+y=-14 y+z=-7 x+z=19 ① ③ ② 2、采取怎样的方法来消元呢？ 加减 ①-②， 1、方程组有什么特征？ 未知数的系数都是1，且每个未知数都出现两次 加减 加减 y z x ①-③， ②-③， y z z x x y 例题3 解方程组： x+y=-14 y+z=-7 x+z=19 ① ② ③ ①-②，得： 解： （x+y)-(y+z)=-14-(-7) x+y-y-z=-14+7 x-z=-7 ④ ③+④,得： （x+z）+（x-z)=19+(-7) x+z+x-z=12 2x=12 x=12÷2 x=6 把x=6代入①得： 6+y=-14 y=-14-6 y=-20 把x=6代入③得： 6+