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借鉴外国教材，讲好激光课程 宋　锋（南开大学物理学院 天津　300071） 石得旭（南开大学外国教材中心 天津 300071） 摘 要 教材的选择不能随波逐流，而应该根据教学对象、教学内容、教学时间等因素来综合选定。本文对在实际工作中如何根据以上因素选择、借鉴外国教材以及讲好相关课程等问题做了论述。 关键词 外国教材 教材选择 激光 自上世纪60年代激光问世以来，激光技术得到了迅猛发展，在工农业、国防、医学、科研等领域得到了广泛应用。激光是光学领域的一个重要分支，是现代光学的重要组成部分，在物理学中的份量越来越重。激光课程是光学、光电子技术、物理电子学、凝聚态物理等专业的重要基础课程。在高校，越来越多的学生在学习激光基本原理和技术。 我校在本科生阶段的培养中，光电信息科学与技术专业、光电子技术专业都开设了激光原理必选课。对于研究生阶段，以前没有开设专门的激光课程，有需要的学生通过自学或者去旁听本科生的课，随着学生在科研上和毕业后工作的需要，越来越多的学生希望在研究生阶段开设激光方面的课。从2003年起，我面对物理学院的研究生开设了《激光物理与器件》的选修课程。选修人数逐年增多，2007年达到40余人。我们的目的是通过本课程的学习，使学生在掌握激光基本原理基础上，较全面地掌握基本激光技术，了解激光器件，既具有一定的理论基础，又具有一定的实际操作能力。与本科生的同类课程相比较，要做到没有学过此类课的学生能够学懂，同时让他们能够学到更深入的理论知识和实用技能，为光电子学、光纤通信等后续课程打下基础，也为学生将来成为光电方面研发管理和应用的高级人才打下专业理论基础。同时通过此课程，培养学生的逻辑思维能力，训练他们分析问题解决问题的能力。 一门课程，教材是必不可少的。选择什么教材对于教学效果起到了举足轻重的作用。教材的选择不能随波逐流，而应该根据教学对象、教学内容、教学时间等因素来综合选定。在本课程的讲授中，我们注重针对学生的具体特点，利用南开大学图书馆外国教材中心提供的激光方面的教材，多角度多渠道借鉴利用，取得了比较好的效果。 课程概况和学生现状 在决定给物理学院的研究生开设激光类课程时，我们通过调研，发现学生学习激光课程的原因有以下几种：1，跟随的导师从事激光类方面的科研，比如从事光纤激光器、激光二极管抽运固体激光器等课题研究，这些同学自己以前学过或没有学过，现在急需深入学习和掌握有关激光原理技术和器件方面的知识。2，即将从事的课题要用到激光器和相应的激光知识，比如进行生物医学光子学、非线性光学、光学材料特性研究的课题中，需要了解激光的特点、光和物质相互作用、激光器的使用、高斯光束的准直等知识。3，对激光有着浓厚的兴趣，虽然目前的课题没有用到激光，但是自己对激光的兴趣，以后完全有可能会用上激光。而学习激光的学生来源也比较宽，为物理学院部分研究生，其专业有凝聚态物理、光学、光子学与技术、测试计量技术等。有些学生在大学的时候学习过激光原理课程，有些则没有，但是都学习过光学、电动力学、量子力学等物理类基础课程。 根据这些实际情况，我们决定课程的内容要宽一点，能够覆盖激光原理、激光技术和激光器件方面的主要内容，以激光原理为主，既要有理论知识，但是也要联系具体激光技术和器件。我们的课程既不能和本科时的激光课程重复太多，又要照顾到那些没有基础的同学。针对这个现实情况，我们选择的教科书涵盖范围要广，起点要低，内容不能肤浅，让没有学过激光课程的同学能够读懂，让学过激光课程的同学觉得深入。为此，我对国内外教材做了一些比较分析。 国内外教材基本情况 目前国内激光方面的教材已经很多，上世纪末，激光方面的教材基本分为激光原理、激光技术、激光器件三大类，其中周炳琨编著的《激光原理》是出版比较早、影响比较大的一本教材，重点讲述了有关激光方面的原理，兰信矩等编激光技术1989），钱梅珍，崔一平，杨正名的《激光物理》（电子工业出版社1990），也有一些讲述激光原理激光技术和激光器件的教材，如? 徐荣甫，刘敬海的《激光器件与技术教程》（北京工业学院出版社1986）、李相银的《激光原理技术及应用哈尔滨工业大学1986），??魏光辉，朱宝亮的《激光光束学》（北京工业学院出版社，1988）等等。 这些教材主要面向本科生，内容相对比较浅，理论不够深入，而有些教材的理论知识很丰富，但是激光技术和器件方面的内容偏少。 欧美等发达国家的激光领域的研究比我们先进，应用也比我们广泛。编写的教材也很多，其中有几部教材在中国影响比较大，比如A.E.Siegma的《Lasers》，该书系统而详细地论述了激光物理、激光技术方面的知识，内容全面，其理论基础主要为经典电子振荡的洛伦兹模型。W.T.Si