我给学生开故事会.doc

我给学生开“故事会” 中等职业学校的学生教育难，德育工作更难。尤其是近两年来大学扩招，高中跟着扩招，中等职业学校的生源更是不能说。 面对这样的学生，面对这样的班级，我每天都疲于奔命。学生的学习、生活、身体、行为习惯，样样都要管；在教室的每一分钟要管，住宿生的就寝纪律要管；学生周末在家表现还要管，即使是周日休息的多半天，还要接待家长的各种电话，也是战战兢兢，如履薄冰，只怕出点什么意外；哪天要是没有十件八件烦心事等着处理那可真算是过节了，工作劳心劳力却不能让我体会多少成功的喜悦，眼见得班级学生越来越不服管教，学习热情越来越低落，班级纪律越来越松散，班级成绩越来越下滑，我的工作热情有时很低迷，有一度甚至想到了放弃这个班级，永远不再做班主任工作！一旦有了这个念头，我的工作热情极度降温，看那帮学生也越来越讨厌，每天走进教室都感觉是一种煎熬！越是这样越觉得当班主任好累，只希望赶快熬到期末，赶快脱离苦海。那时每天的日子都是灰蒙蒙的，更别提什么快乐了！ 故事一：收获与挫折 故事简介： 农夫找到上帝，对他说：“给我一年的时间，在这一年里，按照我说的去做。我会让你看到，世界上再不会有贫穷和饥饿。” 上帝在这一年里满足了农夫提出的所有要求，这一年，风调雨顺，小麦的长势非常喜人。 然而，等到人们收割麦子的时候，却发现麦穗里什么也没有。农夫问上帝：“这究竟是怎么回事？” 上帝回答：“因为小麦过的太舒服了！小麦也是时不时需要些挫折的。” 讲给孩子的话： 风调雨顺的环境下，麦穗颗粒无收，温室里面的花朵也经不起风吹雨打。孩子，你的成长也是如此。“不经历风雨，怎么见彩虹”。只有经过狂风暴雨的洗礼，才能迎来晴朗的天空。一个人，只有经历挫折，才能够锻炼自己的心智，变得更加坚强。 现在的你是顺利的。你的希望，通过你的努力都实现了。但是，生活不可能是风调雨顺的，某一天，你也会遇到困难，也会遭遇挫折，妈妈希望，你能够积极应对。 希望你永远记住一句话：“阳光总在风雨后。 故事二：画一根比对手更长的线 故事简介： 22岁的叶眉凭借名牌大学的毕业证应聘到一个跨国公司，于她一起应聘的是一位男孩。两个职位：一个是技术部的经理助理，一个是普通的销售人员。试用期三个月，优异者任经理助理。 叶眉的弦绷紧了。但是，她把精力没有用在工作上，而是用在为难那个男孩上，阻拦男孩顺利完成工作。 三个月后，结果出来了，男孩任经理助理。叶眉去问总监为什么。 总监在一张纸上画了一条线，问叶眉：如何让这条线变短？叶眉二话没说，从直线上截了几段。总监摇摇头，说，这是最低级的做法。然后拿起笔，在直线的旁边划了一条更长的直线。 画一条比对手更长的线，而不是拦截。对手变得弱小，自己才会变得强大。 讲给孩子的话： 孩子，或许你认为，这故事离你很远。其实不是，现在的学习，以后的工作生活，你们的竞争将会越来越激烈。面对别人，面对竞争，你应该怎么办？ 当别人比你出色时，孩子，请不要嫉妒，应该知道，嫉妒是把双刃剑，既伤别人，又伤自己。不要试图阻拦别人，在你和别人赛跑时，你不可能让别人停下脚步等你超越，你能够做的，只有一点：充实自己，不断去努力，掌握更多的知识。只有这样，你才会立于不败之地。 孩子，请记住，要想赢，画一条更长的线。 故事三：优势无存 故事简介： 一个胸怀大志的农民，听说有一种新的优质玉米种子，于是买了一些来种，结果收成甚丰。他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他卖些新种子给他们。可是那农民因为怕失去竞争优势，断然拒绝了。 第二年，新种子的收成并不太好。第三年的收成就更进一步减少时，那个农民终于找出了原因。原来，他的优种玉米接受了邻人田中劣等玉米的花粉。 帮助别人亦是帮助自己。 讲给孩子的话： 优势共享才能双赢。没有任何优势可以永远存在。有竞争才会有更大的动力，有竞争才会有更大的进步。在你帮助别人的时候，其实也是在帮助自己。 分享是奉献的果实，分享是快乐的前提。学会了分享，就学会了生活。 孩子，请记住“赠人玫瑰，手有余香”。