巧妙利用网络资源.docVIP

巧妙利用网络资源 创新班级管理模式 当今社会，信息化已经成为世界经济和社会发展的显著标志。知识和信息的生产、传播和应用，正在使文明世界发生着革命性的变化；互网的发展，正改变着人们的学习、工作和生活。学习使用互联网已成为学校教育和学生课外活动发展趋势。据有关统计数字表明，中学生上网，走进计算机网络构建的虚拟世界，已成为网民主体。网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。正以其特有的魅力影响着我们，这已是一个不的事实，。加强网络道德教育，才能增强学生网络道德意识，提高学生网络道德自立能力，从而规范学生的网络道德行为。规范学生的网络道德行为让学生明白上网的意义，自觉抵制不良信息的诱惑；注意不要把网上交际代替现实生活，多鼓励他们进行适当的户外活动多与身边的伙伴交流等对上网进行必要的监控；经常了解上网交友情况，禁止未经允许与陌生的网友会面；教育远离我们要活的书，不要死的书……要动的书，不要死的书……总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知先生这一生活教育的理想，在今天这样的信息时代，成为现实。对于电脑大多数孩子比我们懂得多他们精通让我们晕头转向的电脑游戏 成年人很少有杀死妖魔鬼怪寻找宝物所必需的手眼协调性，但孩子们有，他们能很好地做到这一点。孩子们一个显示游戏技术的机会。在一张舒适的椅子上坐下来，让带领略一下家用电脑可以让介绍他们最喜欢的论坛、聊天室和网站，。这样做，除了能帮助测览一下网上世界更好地了解孩子，还有助于懂得如何平衡孩子们的喜好。即便是个经验丰富的网上冲浪者，也让做导游，作为一种调剂，子共同度过一个下午或晚上， 三、利用网络资源的多样性，开展影视文化教育，开拓德育的新途径。21世纪已进入“影像新时代”，影视文化已成为知识经济时代新的增长点。它集多种媒介的优点于一身，声图并茂、视听兼顾，具有极强的感染力德育具体化、生活化通过养成正确的审美态度，健康高尚的审美情感，追求高雅影视艺术的审美趣味，逐步形成积极向上的审美观念，提高学生的审美水平；同时，在审美体验的过程中，培养辨别真善美的能力和爱国主义精神与全球意识以及关注社会、改造社会、美化社会的责任意识和道德品质，促进学生健全人格的形成普遍缺乏心，以《一个独生女的故事》为切入点引导学生感悟亲情。为此，我在用情感化学生，开启爱的心扉。在层层深入感知母女亲情的基础上提出问题：你在家里也是这样做的吗？离时，教室里安静下来了，没有人举手，没有人说话。们沉默着，我和们一起沉默着……他们感到了我的期待，躲开我的目光，低着头，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面，涌动着什么？不安？歉疚？懊悔？我不知道，我不能说……然而，我意识到，们心底最珍贵的东西正被慢慢托出水面，遇见阳光，结成珍珠。沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一眼这些可爱的像犯了大错的们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了大错的神色之中，终于放松了口吻，轻轻地问：“那你准备怎样做呢？”“老师，我回家后就给爸爸妈妈打电话，向他们问候，告诉他们，我会自己照顾好自己的，请他们不要操心。”“老师，从今天起，我要自己洗衣服、。”“明天是我妈妈的生日，我要用自己的零花钱给她买一份生日礼物，给妈妈一份惊喜。”…… 　　一张张激动的脸，一双双举起的手，一句句涌动着亲情的话语……充分表明受到了一次深刻的情感启迪和成长教育。家长会上，不少家长欣喜的告诉我，孩子懂事了，知道关心父母了，自己洗衣服、自己收拾房间……此时，学生对爱的认识由感性上升到理性，并转化为实际行动，获得了收获远比看电影还要大。片以后，主题班会演讲比赛讨论会写观后感比老师空洞的说教要好得多增强德育工作的针对性和实效性，在传统的思想教育中开辟一片崭新的天地。.8字，有20多人每分钟40字以上。一年一度的电脑大赛，我班成绩突出，包揽了打字、幻灯片制作、电脑绘画、动画制作等大部分奖项，来听课的老师也说我们的学生信息素养好。 网络班的学生日常行为文明，学习习惯较好，思想品德优良，个人的学习自信心足，学生在网上的自我约束力较强，在校用电脑打游戏等问题极少发生，没有发现浏览不良网站的行为，对公物的爱护也做得很好，网络班的公物管理是许多班级没法比拟的。班级学风班风很纯正，教师们都喜欢在这两个班上课，许多学生由原来的游戏爱好者成为了信息学科的尖子、班级网站的站长，比如我班的罗舜德，入学前，他是一个游戏迷，无心学习，可以说他根本没有真正了解网络、没有充分利用网络进行学习，经过一段时间的引导，他的电脑水平有了很大的飞跃，重要的是他的自我约束能力增强了，并主动地学习文化知识及电脑技术，成为班级利用网络学习的好榜样，家长反映非常好。 面对网络给我们带来的种种负面影响，我们有点不知所措，认为网络简直是洪水猛兽，要把它拒之门外。强制学生断网，这无异于因噎废食，无异于把学生拒