运动生物化学实验教案 西 安 体 育 学 院.docVIP

西 安 体 育 学 院 授 课 教 案 课次 第1次 班级 体育系2007级 人数 任课教师 课题 绪论、机能实验的内容、方法和实验报告的撰写 课的 任务 1.了解运动人体机能实验学的基本内容。 2.掌握运动人体机能实验的基本研究方法。 3.了解实验室相关规章制度、实验课程安排及考试要求 重点难点 重点掌握运动人体机能实验学的基本研究方法和研究内容，难点是学生做研究时相关运动模型选择不易掌握。 教 学 内 容 及 组 织 教 法 绪论（25分钟） 一、运动生物学科的性质： 实验学科 二、运动生物学科研究的内容： （一）运动对人体机能的影响（应激与适应） 1、形态；2、机能（生理、生化）；3、身体素质。 （二）运动过程中人体机能变化特征 1、特征；2、影响因素；3、改善措施。 （三）运动选材：不同项目的特点 （四）运动处方： （五）运动效果的评价： 1、指标体系；2、测试方案；3、评价标准。 三、介绍实验室相关规章制度、实验课程安排及考试要求 第一章 机能实验的内容与方法(60分钟) 第一节 机能实验的基本内容（20分钟） 一、按学科：生理、生化、力学、测量评价。 二、按人体结构系统：循环系统、呼吸系统、内分泌系统。 三、按人体机能系统：运动系统、代谢系统、调节系统。 四、按人体机能状态：定量负荷状态、疲劳状态、恢复状态。 五、按身体素质：力量素质、速度素质。 六、按研究领域：群体、竞体。 第二节 机能实验的基本方法（30分钟） 一、实验的分类 （一）研究对象：人体实验；动物实验。 教 学 内 容 及 组 织 教 法 （二）研究方法：急性实验；慢性实验。 （三）研究水平：整体、器官—系统、细胞、分子。 （四）实验场所：现场、实验室。 二、运动人体机能实验的特点 （一）运动负荷（大小、模式），包括：一次性定量负荷运动（定时、力竭）；间歇性负荷运动；递增负荷运动（连续性、间断性）；一次性最大负荷运动等。 （二）实验对象：项目、运动年限、年龄等 三、机能实验与训练周期结合 不同训练周期训练任务不同，因此，测试指标及其的认识应有所不同。 四、机能实验与研究目的结合 （一）理论探讨：一组实验对象。 （二）适应性变化：设立对照组。 （三）训练方法探讨；可分为同一方法和不同方法。设立多个实验组（包括年龄差异、性别差异）。 （四）其它 第三节 实验报告的撰写（15分钟） 一、实验报告的书写格式 1、实验序数和题目 2、实验目的、原理 3、实验器材和药品 4、实验方法或步骤 5、实验结果 6、分析讨论 二、实验报告的书写要求 本 课 小 结 （5分钟）让学生充分了解运动人体机能实验学的学科特点、性质以及学习方法。重点强调这门课程的主要内容。 西 安 体 育 学 院 授 课 教 案 课次 第6次 班级 人数 任课教师 课题 血尿素氮的测定 课的 任务 学习和掌握血尿素氮的测定方法。 2．了解血尿素氮在机能评定中的作用与意义。 重点难点 重点掌握血尿素氮的测定方法。 教 学 内 容 及 组 织 教 法 血尿素氮的测定 一、实验目的与原理 （10分钟） （一）实验目的 1、学习和掌握血尿素氮的测定方法； 2、了解血尿素氮在机能评定中的作用与意义。 （二）实验原理 尿素在强酸条件下与二乙酰一月亏 反应生成红色复合物，其显色程度与尿素含量成正比。与经同样处理之尿素标准液比色，即可求出血尿素含量。 二、实验材料 （10分钟） （一）实验仪器： 722型分光光度仪、恒温水浴箱、离心机、电磁炉。 （二）试剂： 1、10%三氯乙酸。 2、二乙酰一月亏。称取二乙酰一月亏600mg，硫氨脲30mg，加蒸馏水溶解，定溶至100ml，储入棕色瓶中。 3、酸混合液。浓H3PO4（85%~87%）35ml，浓H2SO4（95%~98%）80ml慢慢滴加于800ml蒸馏水中，冷却以后以蒸馏水定溶至1000ml。 4、0.01N H2SO4液。准确吸取0.417ml浓H2SO4（36N）置于预先放入 教 学 内 容 及 组 织 教 法 教 学 内 容 及 组 织 教 法 约1000ml蒸馏水的1500ml量筒中，蒸馏水定溶至刻度。 5、尿素氮标准储存液（1mg/ml）。将尿素（A.R）置硫酸干燥器内48小时。称取经干燥后的的尿素2.143g，加0.01N硫酸溶解至1000ml。冰箱保存。 6、尿素氮标准应用液。吸取尿素氮标准储存液1ml，置于预先加有少量0.01N硫酸液的100ml容量瓶内，并用0.01N硫酸液定溶至刻度。