北师大版小学语文第四册第四单元《一片树叶.doc

北师大版小学语文第四册第四单元《植树》 《一片树叶》导学案 主备人: 赵琴 一、学习目标： 1．会认16个字，写字8个; 2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，使学生懂得应该怎样爱护树木，明白“勿以恶小而为之”的道理。 3．与同学合作，表演课文。 二、学习重难点： 会认16个字，写字8个; 使学生懂得应该怎样爱护树木，明白“勿以恶小而为之”的道理。 三、学情分析： 四、学习过程： （一）课前预习： １.自己读课文，边读边圈出不认识的字，并通过生字条、田字格和查字表或问别人、查字典等方法给不认识的字注上拼音，再读一读。 ２.再读课文一遍，拼一拼生字条里的字，并在书上用“----”勾出词语，再读一读。 ３.读课文第三遍，拼读田字格里的字，用方框框出词语，读一读。 ４.正确、通顺、有感情地朗读课文，想一想，你知道了什么？ （二）、检查预习情况： １、同桌检查圈字情况，一起认一认（我指你读，你指我读），不会的教一教； ２、同桌一起读一读生字条里的字和勾出的词语； ３、同桌认一认田字格里的字和框出的词语,不会的教一教，读得好的夸夸他； ４、抽生认读生字，教师相机教一教； ５、出示生字卡片开火车读，教师及时正音，火车开得好的大家夸夸他； ６、全班齐读课文。 （三）、课堂学习研讨： １、学生自主研讨、揣摩字形，将生字规范地写下来； ２、教师逐个检查，及时纠正不规范的字，写得好的字全班展示； ３、学生给生字口头组词，教师将学生会写的词语书写在黑板上，学生选两个写在书上相应的田字格下，读一读；学生选喜欢的词语口头造句。 4、合作、探究、讨论问题； （1 ）、读课题，想一想为什么是“一片树叶”？ （2） 谁栽下了小春树？（ （3）小动物们喜欢小春树吗？你是从哪里看出来的？（读课文，找词语） 小春树为什么一片叶子也不剩了？（小组讨论、交流、感悟、理解课文内容） （4）看见小春树一片叶子也不剩了，小动物们会说些什么？ （5）学了课文你知道了什么？ （6）有感情地朗读课文、表演课文。 5、师生课堂小结； 这篇课文告诉我们应该怎样爱护树木，也说明了“勿以恶小而为”的道理。我们不光要植树，还要爱护树。 五、达标练习： 1.给生字注音并组词。 棵（ ） 夹（ ） 表（ ） 羊（ ） 保（ ） 便（ ） 味（ ） 惊（ ） 2、填一填。 小黄牛栽了一棵（ ），请大家（ ）。可是小兔子（ ）一片叶子，小猴子（ ）一片叶子，小熊（ ）一片小春树。接着，小山羊，小猪……每一个路过的小家伙，都取下了（ ）。仅仅过了（ ），当小黄牛来（ ）时，（ ）目瞪口呆：小春树（ ）也不剩了! 学了课文，我知道了应该怎样爱护树木，也懂得了“勿以恶小而为之”的道理。 3、用词写话。 表演