八年级上第六单元《记承天寺夜游.ppt

“念”了什么？为何“无与为乐者”？ 为何舍近求远至承天寺寻张怀民？ 怀民因何“亦未寝”？ 苏轼与张怀民谈了些什么?为何发出“但少闲人如吾两人者耳”的感慨？ 夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？ 1069年，苏轼因上书反对新法被迫离京。后十年先后调任杭州、密州、徐州、湖州等地。 1079年，因有人故意扭曲他的诗句，苏轼被捕下狱，坐牢103天，几次濒临砍头之险，史称“乌台诗案”。 出狱后苏轼被降职为黄州团练副使。这个职位相当低微，他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。 “东坡居士” 之号便得于此时。有时也游乐于山水，咏唱雄伟江山，感怀英雄人物，写下了许多极其动人的散文和词，如《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。 生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹 重要的，不是别人是否理解欣赏我们；而是我们能不能寻找到真正的自我。 * 明月几时有？?把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。? 不应有恨，何事长向别时圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 水调歌头 苏轼 苏轼 北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大家”之一。 写作背景 宋神宗时，苏轼因为反对王安石推行的新法，招致政敌的弹劾。其政敌以东坡有讽刺新法的诗句为由，以“诽谤朝政”的罪名将他捉捕入狱，让他险些丢了性命。出狱后，东坡被贬为黄州团练副史。 元丰六年十月十二日夜，解（jiě）衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂（suì）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝（qǐn ），相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 记承天寺夜游 苏轼 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年\十月十二日\夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念\无与为乐者，遂\至承天寺\寻张怀民。怀民\亦\未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中\藻、荇交横，盖\竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但\少闲人\如吾两人者耳。 对照注释，自译课文，疏通文意。提出你无法解决的字词。 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺 相与步于中庭。 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也。 但少闲人如吾两人者耳。 高兴的样子 考虑，想到 于是 一起，共同 清澈透明 交错纵横 原来是 只是 门 罢了 一、解释词语： 1.月色入户 2.欣然起行 3.念无与乐者 4.遂至承天寺 5.相与步于中庭 6.如积水空明 7.水中藻荇交横 8.盖竹柏影也 9.但少闲人如吾两人者耳 二、 翻译句子： 1 . 相与步于中庭 相与于中庭步 2 . 但少闲人如吾两人者耳 但少如吾两人（之）闲人者耳 赛一赛 比一比 改句：庭下月色空明，竹柏影交横。 原句：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 讨论 找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？ “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 无一处写月，又无一字不在写月，作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 “欣然起行” “念无与乐者” “遂”“寻” “怀民亦未寝” “相与步于中庭” “闲人” 欣喜之情 有点遗憾 不假思索中有点激动 心有灵犀的喜悦 从容 闲适 苏轼出生士族地主， 7岁知书，10岁传文，受家庭气氛熏陶，受儒家经时济世思想的影响，早年立下报国之志。 　　在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡，这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度 。 　 ——余秋雨《