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塘沽区优秀体育课展示与交流 胡家园小学 李海青 课 的 设 计 我上课的内容是三年级双手从体前向前抛实心球，共分五课次，本节课为第一课次。 一、指导思想 本节课是在“健康第一”的思想指导下来进行教学的，在教师的语言启发下使学生积极主动地学习，最大限度的满足每个学生的需要，体验参与运动的快乐。 二、教学内容 1、双手从体前向前抛实心球。 2、游戏:运送物资。 三、选材的思路 本课教材选自人教版（水平二）的内容，主 教材为抛实心球。在水平二投掷项目中，抛实 心球是新的教学内容，与水平一有共同特点又 有不同点，共同点：都是投、抛，但是投掷方 法不同，投掷物的重量也不不同。通过对这一 教材的学习，来发挥外来务工人员子女的长处发展学生的上肢力量，提高学生身体的灵活性和协调性。同时，在教材的选择上，注重全面性，搭配合理。锻炼的部分，既有上肢活动抛实心球,又有下肢活动跑的内容，既学会抛球技术动作,又使全身各项素质都能得到全面发展，同时把思想教育贯穿于教学之中，让学生养成日常锻炼时注意安全的习惯。 四、学情分析 由于我校地处城乡结合部，97%的学生为外来务工人员子女，这些学生具有以下特点： 1、很多男生顽皮，自我约束性差。 2、注意力易分散，集中时间不长。 3、学生的运动能力、性格爱好都有很大的差异。 4、学生的流动性强，学习基础参差不齐。 但是这些学生天真、活泼、好动，吃苦耐劳朴实是他们身上共有的优秀品质。 五、教学目标 1、通过教学使学生初步学习向前抛实心球蹬 伸、抛的动作方法，培养学生正确投掷姿势，发 展学生的投掷能力。 2、通过游戏“运送物资”，培养学生关心他人、懂得关爱别人的道德情操及培养学生合作意识，发展学生奔跑能力。 3、在投掷教学中增强学生的安全意识，学会在安全的环境中进行体育锻炼。 六、教学方法 1、教法 根据本课内容的特点，我采用了直观教学法如：教师所示范的抛实心球动作为前后运动，所以采用侧面示范，这样更直观、更有利于学生观察与 学习，以帮助学生尽快形成动作表象；还采用了激励法如：语言激励“你真勇敢”“你进步真大”，“老师相信你能行”等激励性的语言；激发学生的练习兴趣，使学生积极主动地参与到学习中来，同时我还采用了对比法，讲解法、分解练习法、纠正法和完整练习等方法，通过教师的讲解示范,学生的练习，使学生很快地掌握动作要领。 2、学法 本课在学法上运用了尝试法、观察法、合作法、交流等学法。让学生熟悉球性发现问题，从中悟出正确的动作的原理、要领和方法，提高学 生练习的积极主动性。 七、教学重点：蹬伸、抛。 教学难点：动作连贯协调。 八、教学过程 开始环节： 在开始环节首先用语言来调动学生的情绪。教师问：同学们你们有信心上好课吗？老师为你们加油。通过这样的语言来调动学生学习的兴趣，激发学生学习的欲望。 由于学生流动性较大，环境不同，家庭状况不同，所以在队列方面掌握很不规范，我在开始环节中重点进行了原地转法和队形变换练习，目的是以 规范学生基本队列动作为主，对新来的学生是个重新学习的机会，同时对原来的学生在队列基础上进行巩固，并且对学生进行集体观念的教育。开始环节与准备环节的衔接往往被调队耽误时间，为更快进入下一个环节，后面安排一个“数字组合”的小游戏，通过教师的口令不断变换数字，激发学生游戏的兴趣，提高学生合作结组能力，通过在结组的过程中使学生逐步进入到投掷练习场地，成散点队形站立并人手一球，同时也为下一个环节打下基础，减少时间的浪费，给下面一个环节做好铺垫准备。 准备环节： 先介绍器材名称——实心球，并讲解实心球的握法。为了更好地学习抛实心球动作，在本环节中安排了实心球操、熟悉球性、互相抛接球练习，让学生充分体会手指、手腕怎样用力。目的是使学生对实心球有一个初步的认识过程，为学习抛实心球打下基础。并充分活动身体，防止身体受伤。准备环节做到了“一物多用”。 主体环节： 由于本节课上的是投掷教材，安全问题是首先要考虑的。所以本课的投掷场地设计为六边形，边长10.5米,满足了学生在安全距离中进行投掷练习，在场地的选择上也用过圆形、两条平行 线，通过对比试验，最终选择六边形，这样更有利于教师的讲解、示范，学生的观察与练习。主体环节是教材实施的关键，如何在教学