三级上册体育.docVIP

内容主题 体育与健身基础知识——序言课 学习目标 1、让学生知道学校生活的规则在大集体里是愉快而有意义的，从而养成热爱集体的好品质。 2、学会游戏（室内）的方法，激发学生对体育的兴趣。 3、让小朋友了解体育课的要求。 设计过程 个性化处理 一、课的常规：　　起立——师生问好——练习——排队按座位依次排好的实践。 二、老师开始介绍本校的环境设施、操场； 体育活动的优良传统：早操、课间活动、小型竞赛、运动会； 让学生熟悉学校体育活动简况。 三、体育课常规：（唱儿歌） 1、123，快快快；456，排排好；789，看谁站得最最好。 2、说停、就停。 3、穿衣裳要轻便，锻炼身体更有劲。 4、上操场穿球鞋，活动起来真轻松。 5、队伍动跟得上，不乱、不慌、行动快。 6、下课后，清器材，按放整齐，劳动好。 四、室内游戏 1、猜猜谁是带头人（方法规则略） 2、开火车游戏（方法规则略） 要求：听指挥、明方向、快慢开、不慌张、开到终点无差错，争当开车的小尖兵。 五、参观校舍、排好队 1、在教室带领下，参观学校环境和操场。 2、排上课队伍的练习。 3、室外游戏，不捉蹲下的人。 六、课的小结1 内容主题 韵律:儿童韵律操(广播操) 3-1 跳跃：各种形式的跳跃 2-1 学习目标 1、体验正确的广播操动作，养成正确的身体姿势。 2、学会各种单脚跳跃和双脚跳跃及着地的方法。 3、发展腿部力量及身体协调性，养成良好的平衡能力和跳跃能力。 4、养成学生服从命令听指挥和认真锻炼的品质。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学要求 个性化处理 一、2’ 课堂常规 1、师生问好 2、宣布课的内容 1、师生问好 2、仔细倾听 进入角色 二、4’ 游戏：钻山洞 1、教师讲解钻山洞游戏的方法。 2、带领学生进行游戏。 1、两人结伴进行游戏。 2、集体进行游戏。 相互合作 开心愉快 三、15’ 韵律:儿童韵律操 1、复习预备节到5节 1、分节教学，先分解练习，再完整练习。 2、教师示范。 3、教师巡视指导，及时纠错。 4、引导学生进行反馈练习。 1、学生模仿模仿练习。 2、两人一组结伴听音乐练习，相互交流、帮助。 3、集体（小组）听音乐练习。 动作正确 四、12’ 跳跃：各种形式的跳跃 1、创设情景，进行“斗鸡”小游戏，练习单脚交换跳的方法。 2、创设情景，进行“青蛙过河”小游戏，练习并脚跳的方法。 3、引导学生跳单、双圈的练习，并尝试进行比赛。 1、学生模仿模仿练习。 2、共同评价、相互交流、帮助。 3、集体比赛。 起跳有力、 落地平稳 相互合作 五、2’ 1、放松 2、小结上课内容 师生互评 学生自评 内容主题 韵律：儿童韵律操(广播操) 3-2 跳跃：各种形式的跳跃 2-2 学习目标 1、体验正确的广播操动作，发展动作的协调性。 2、体验跳单双圈，发展腿部力量。 3、养成学生认真锻炼、相互帮助的合作意识。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学要求 个性化处理 一、2’ 课堂常规 1、师生问好 2、宣布课的内容 1、师生问好 2、仔细倾听 进入角色 二、4’ 队列: 1、立正—稍息 2、原地踏步—立定 3、向左右后转 1、教师提出练习要求。 2、引导学生分小组进行练习，教师巡视指导。 3、比一比看哪一组做得最棒。 4、教师点评、表扬。 1、听口令集体进行练习。 2、分组练习进行练习。 3、小组之间进行比赛。 4、小组依次展示。 动作整齐、到位 三、15’ 韵律:儿童韵律操(广播操)第6节 （调节游戏红、绿灯安排在第3、第4节广播操中间） 1、示范基本姿态。（斜上举、踢踢腿、弯弯腰等） 2、带领学生复习第1-5节。 3、分节教学，教师讲解示范。 4、教师巡视指导，表扬。 1、学生进行基本姿态练习。 2、集体听音乐复习第1-5节 3、学生模仿练习。 4、学生自由结伴听音乐练习 动作正确 四、12’ 跳跃：各种形式的跳跃 1、教师引导进行单双圈练习 2、教师示范 3、组织比赛 4、教师巡视指导，表扬。 1、学生分组逐一练习单双