高职外语群科教师专业发展评鉴规准.pdfVIP

高職外語群科教師專業發展評鑑規準 層面層面 A ：課程設計與教學：課程設計與教學 層面層面 ：：課程設計與教學課程設計與教學 評鑑指標 ：A-1 展現課程設計能力 A-2 研擬適切的教學計畫 A-3 精熟任教學科領域知識. A-4 清楚呈現教材內容 A-5 運用有效教學技巧 A-6 善於運用學習評量 A-7 應用良好溝通技巧 A-8 培養群科專業能力之教學表現 ( 甲、以外語群為例 ；乙、以應用外語科(英文組)為例) 註：建議 A-8 之甲 、乙擇一採用即可 層面層面 B ：班級經營與輔導：班級經營與輔導 層面層面 ：：班級經營與輔導班級經營與輔導 評鑑指標 ：B-1 建立有助於學習的班級常規 B-2 營造積極的班級學習氣氛 B-3 促進親師溝通與合作 B-4 落實學生輔導工作 層面層面 C ：研究發展與進修：研究發展與進修 層面層面 ：：研究發展與進修研究發展與進修 評鑑指標 ：C-1 參與教學研究工作 C-2 研發教材 、教法或教具 C-3 參與校內外教師進修研習 C-4 反思教學並尋求專業成長 層面層面 D ：敬業精神與態度：敬業精神與態度 層面層面 ：：敬業精神與態度敬業精神與態度 評鑑指標 ：D-1 信守教育專業倫理規範 D-2 願意投入時間與精力奉獻教育社群 D-3 建立與學校同事 、家長及社區良好的合作關係 高職外語群科教師專業發展評鑑規準 資料來源 層 教 教 教 其 評鑑指標 參考檢核重點 師 學 學 面 自 觀 檔 評 察 案 他 A-1 展現課程設 A-1-1 選用合適的教 • • • 計能力 A-1-2 研擬任教科目授課大綱或教學進度 • • • A-2-1 符合課程單元既定的教學目標(分段能力指標) • • • A-2-2 依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切 • •