分部教学工作会传达.ppt

局领导、教育科发言 1.观念方面： （1）教育，生命的托付——责任重大 （2）教学方式、学习方式随时代发生变化：教学不再是一支粉笔一块黑板的日复一日，网络学习、微课、翻转课堂等等成为新的方式——加强这些方面的学习和运用，罗春的改编的《大中国》就是典型的微课。 2.常规方面： （1）教师备课时必须设计作业，并且做到点对点：知识点、难点、易错点都必须有对应的作业点； （2）全力落实对“有效教研活动”的督察。 教育局要求各个学校把本校的教研活动安排表本周五前报给教育科，教育科、研培中心将根据学校安排，不打招呼随机到校来督察，看是否在开展活动，怎么开展的——各教研组按计划开展活动，本月教研活动资料在29日（下周星期一）下午放学前交教导处。 （3）进一步完善全学业质量监测、教学质量通报制度。对教学质量靠后的，教育局、研培中心要组织相关学校、老师召开专题座谈会。 小教室的发言主题 数学： 1、加强低段学生的数学学习习惯培养。（低段学生数学学习习惯：会听、会看、会想、会问；完成作业：（1）书写姿势规范。（2）书写工整规范。（3）态度认真、独立完成。（4）认真读题的习惯。 （5）认真检查 的习惯 。（6）及时订正的习惯 ） 2、加强课标、教材解读，提高教师分析教材、处理教材、运用教材的能力。（加强同年级同学科互助学习） 3、增强校本教研的针对性。针对本校教学中存在的主要问题，进行真实有效的校本研究（课例要错位、阶段有重点、研究要有针对性） 英语： 1、激发英语学习的兴趣 2、培养良好的英语学习习惯 3、加强听说读，落实初步写作 （英语应试味不能太浓，听说读的要求越来越高，口语检测可能会出新方案） 语文： 1、树立大语文教学观，丰富课外阅读，强化积累运用。（要将各班静心阅读、课外阅读落到实处、增强课外积累） 2、优化作业设计，提高作业的实用性、趣味性。（作业布置“点对点”，减负增质） 3、关注薄弱班级，对质量的提升抓在平时，常抓不懈。（书写、习惯、过手） * * 2014—2015学年上期 全区教学工作会精神传达 聚焦课程课堂 追求卓越质量 聚焦“课程、课堂、习惯、兴趣、质量” 课程是教学的载体，课堂是教学的主渠道， 习惯是成长的核心，兴趣是学习不竭的动力，质量是学校的生存线。 一个目标：提升质量，促进温江教育内涵发展 科学的质量观：绿色质量（扎实基础，激发兴趣，养成习惯，着眼能力） 教学工作的五点意见： 1.加强课程建设，实现学生的全面发展 2.扎实校本教研，提高课堂教学效益 3.开展多种展评活动，促进习惯养成 4. 开展丰富的学科活动，激发保持学习兴趣 5. 实施科学评价，促进绿色质量提升 各类学业监测情况通报 （一）六年级毕业会考 （二）四年级调研考试 （三）学科样本调研