教科研工作量考核.doc

教科研工作量考核办法 （2014.9.1修订） 第一章 总则 第一条 为充分调动我校教职工开展教科研活动的积极性，适应绩效工资考核需要，对接联院教师专业技术职务评聘要求，进一步促进学校内涵建设、教育教学管理改革创新，切实提高学校教育教学质量和科研水平，特制订本办法。 第二条 我校教师教科研工作量考核采取计分制。教科研项目的具体记分方法为累计记分法，即：教科研工作量总分=论文分+著作分+教材分+科研项目分+获奖分+其他成果分。 教科研工作考核设定基础工作量，专业技术人员必须完成当年科研基础工作量标准见表。 教科研考核基本工作量标准（分值/年） 职称 教授级高级讲师 高级讲师 讲师 助讲 分数 70 40 20 10 其中，教科研工作量完成比例小于50%，当年不得享受综合目标考核奖励； 教科研工作量完成比例大（等）于50%，不满足基础工作量标准的，综合目标考核奖励按以下公式酌情扣减： （实际完成课时数/岗位标准课时数）*70%+（实际完成科研工作量/基础岗位科研工作量）*30%]*综合目标考核奖励标准； 讲师及以上专业技术人员（退休前五年可放宽）的年度教科研总得分中必须含论文(论文必须为市级及上发表或者级一等奖二等奖家级等奖以上本校教职工承担的各级的课题研究成果；有一定学术价值的编著、译著、专著 第二章 教科研工作计分标准 第六条 科技成果奖计分 科技成果奖包括自然科学、哲学社会科学、科技进步和教育科学成果奖。获得奖励的科技成果，以有关文件和获奖证书为依据。 科技成果奖计分标准 奖励名称 级别 分值 科技成果奖 市级 一等奖/二等奖/三等奖 1000/500/300 教科成果奖 全国教科规划办 一等奖/二等奖/三等奖 1000/800/500 省教科规划办 一等奖/二等奖/三等奖 500/400/300 市教科规划办 一等奖/二等奖/三等奖 300/200/100 第七条 研究课题计分 1.分为五级：国家级、省部级、厅局级（含联合学院、市级）、校级以及教育学会类课题。 国家级课题指国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家科技攻关项目、国家星火计划攻关项目及全国教科规划项目等； 部、省级项目包括教育部项目、江苏省政府项目（以立项单位签章为准）、江苏省哲学社会科学规划项目、省教科规划项目、教科院教学改革项目等； 厅、局、市级项目包括江苏省教育厅自然科学项目、社会科学项目及部分专业所对口的相关厅局的项目、联合学院项目、南通市政府的项目、市教科规划项目等（以立项单位签章为准）； 校级课题是指学校正式立项的研究项目； 学会类课题是指市级以上学会立项的研究项目。 2.各级课题计分标准 项目级别 项目来源 项目总分值 国家级 国家社科基金、自然科学基金项目、全国教育规划项目 1000 省部级 教育部、各部委主管教育培训的部门、省政府、江苏省教育科学规划办、省级教育行政管理部门 500 市级 市哲学社会科学和自然科学基金项目（即市政府课题） 200 市教科规划办 150 联合学院 100 校级 学校 50 学会类 市级以上学会，如省、市职教学会，陶研会，等 国家级一级、二级学会课题 120/100 省级一级、二级学会课题 100/80 市级一级、二级学会课题 60/40 教改类 省教科院 160 市教科研中心 80 获得重点课题或者成果鉴定为优秀，可上浮20%。 3.课题分值使用与分配：课题分值的40%从课题立项起生效，课题分值的60%在课题结题当年生效。课题主持人及课题组成员（以课题申报书上所列课题组人员为准）可在在研期限内逐年或一次性使用该课题分数。原则上，课题主持人拥有不低于50%的课题总分值，其余分值由课题主持人根据课题组成员排名或实际贡献大小进行分配。每年年终考核前，由课题主持人向教科室提交关于课题分值使用的申请，经教科室审核备案后使用。 第八条 专著、译著、编著、教材等计分 1.专著、译著、编著、教材、教辅书籍等是指由国内正式出版社公开出版的关于专业学术研究或教育教学研究方面的专著、译著、编著以及教材等。 2.专著、译著、编著、教材的计分标准 类别 承担任务 字数 分值 专著 独著 15万字以上（含15万字） 500 15万字以下 300 合著 第一作者 200 非第一作者 100 编著（含教材）、 译著 主编 60 副主编 40 参编 每1万字（3万字封顶） 10 教辅、练习册 主编 30 副主编 20 参编 每1万字（2万字封顶） 10 3.校本教材指学校要求或经学校批准编写并使用的校本教材，分正式出版和未经正式出版两种。 校本教材 正式出版 主编 80 副主编 50 参编 每1万字