杨世旺大方四中数学教研组校本研修资料.doc

大方四中校本研修 ——数学教研组教学辅导材料模板（一） 参与研修教师姓名 杨世旺 研修时间 研修课题 1 认识无理数 本课题课程标准要求（2011版） 了解无理数的概念。 本课题教学引入方法（如何引入） 通过实际活动让学生感受到认识无理数的必要性。 本课题毕节地区近五年对应中考考试题（在题后写上年份） 实数（相邻两个1之间依次多一个0），其中无理数是（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2013年 1.下列四个数中，无理数是（ ） A. B. C.0 D. 2012年 易出现的典型错题 所有无限小数都是无理数。 本课题对应考试题分值和年份 3分2013年 3分2012年 本课题能否进行学科渗透法制教育、德育教育、安全教育、健康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。（若能，请写出相应的渗透点及相关内容，若不能，请写否） 大方四中校本研修 ——数学教研组教学辅导材料模板（一） 参与研修教师姓名 杨世旺 研修时间 研修课题 2 平方根 本课题课程标准要求（2011版） 了解平方根、算术平方根，会用根号表示数的平方根、算术平方根。 本课题教学引入方法（如何引入） 承接上一课时寻求“平方根等于2的数”而引入。 本课题毕节地区近五年对应中考考试题（在题后写上年份） 1、的算术平方根是( ) A、4 B、±4 C、2 D、±2 的算术平方根是( ) 本课题对应考试题分值和年份 3分 2011年 本课题能否进行学科渗透法制教育、德育教育、安全教育、健康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。（若能，请写出相应的渗透点及相关内容，若不能，请写否） 由例题2渗透文物保护法。 大方四中校本研修 ——数学教研组教学辅导材料模板（一） 参与研修教师姓名 杨世旺 研修时间 研修课题 3 立方根 本课题课程标准要求（2011版） 了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。 本课题教学引入方法（如何引入） 借助现实情境引出立方根的实例。 本课题毕节地区近五年对应中考考试题（在题后写上年份） 易出现的典型错题 求负数的立方根的例子。 本课题对应考试题分值和年份 本课题能否进行学科渗透法制教育、德育教育、安全教育、健康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。（若能，请写出相应的渗透点及相关内容，若不能，请写否） 大方四中校本研修 ——数学教研组教学辅导材料模板（一） 参与研修教师姓名 杨世旺 研修时间 研修课题 4 估算 本课题课程标准要求（2011版） 能用有理数估计一个无理数的大致范围。 本课题教学引入方法（如何引入） 实际生活中的无理数只能用有理数来近似逼近。 本课题毕节地区近五年对应中考考试题（在题后写上年份） 估计的值在（ ）之间。 A. 1与2之间 B. 2与3之间 C. 3与4之间 D. 4与5之间 2013年 易出现的典型错题 通过估算比较无理数的大水。 本课题对应考试题分值和年份 3分2013年 本课题能否进行学科渗透法制教育、德育教育、安全教育、健康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。（若能，请写出相应的渗透点及相关内容，若不能，请写否） 由例题1渗透安全教育。 大方四中校本研修 ——数学教研组教学辅导材料模板（一） 参与研修教师姓名 杨世旺 研修时间 研修课题 5 用计算器开方 本课题课程标准要求（2011版） 了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并会按问题的要求对结果取近似值。 本课题教学引入方法（如何引入） 实物计算器引入。 本课题毕节地区近五年对应中考考试题（在题后写上年份） 易出现的典型错题 本课题对应考试题分值和年份 本课题能否进行学科渗透法制教育、德育教育、安全教育、健康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。（若能，请写出相应的渗透点及相关内容，若不能，请写否） 大方四中校本研修 ——数学教研组教学辅导材料模板（一） 参与研修教师姓名 杨世旺 研修时间 研修课题 6 实数 本课题课程标准要求（2011版） 了解实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，能求实数的相反数与绝对值。 本课题教学引入方法（如何引入） 类比有理数的知识引入学习。 本课题毕节地区近五年对应中考考试题（在题后写上年份） 易出现