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目 录巧找规律…………………………………………………………………………..1几和第几…………………………………………………………………………...3年龄问题………………………………………………………………………….5数方块……………………………………………………………………………7积多补少…………………………………………………………………………….9变与不变.............................................11间隔问题………………………………………………………………………………13蜗牛爬井……………………………………………………………………………….15 知识点一：巧找规律一些数是按一定的规律排列起来的，填空缺的数时，需要仔细观察前后两个数或间隔两个数之间的关系，并依据规律填出所缺的数。例1：根据规律填数。⑴ 1,2,3,（ ），（ ），6,7,8；⑵ 0,2,4，（ ），（ ）；⑶ 1,3,5，（ ），9；⑷ 25，20,15，（ ），（ ）；⑸ 3,6,( ),12,15。点拨第（1）组中，2比1多1,3比2多1,7比6多1,8比7多1，按照这样的规律，相邻的两个数，后面一个大数总比前一个数多1，这样括号里填的数就是4和5。 第（2）组中，2比0多2,4比2多2,6比4多2，由此知道相邻两个数，后面一个数总比前一个多2，所以括号内填比6多2的数8.解第（3）组中，3比1多2，,5比3多2，由此可以看出相邻两个数，后一个数比前一个数多2。根据这一规律，括号中应填7……. （1）4,5 （2）8 （3）7 （4）10,5 （5）9例2：按规律填数。（1）1,2,3，5,8,（ ）,( ),34;（2）15,14,11,12,7,10,( ),( )。点拨（1）列数的排列规律是，从第3个数开始前两个数相加之和等于后一个数：1+2=3,2+3=5,3+5=8，……。按这个规律排列5+8=13,8+13=21,13+21=34,所以应填13和21.(2)列数间隔着看，第1个与第3个数、第3个与第5个数都相差4，即15-11=4,11-7=4;第2个与第4个数、第4个与第6个数都相差2，即14-12=2,12-10=2.按这样的规律应填3和8.解 （1）1,2,3,5,8,（ 13 ） ,（21 ）,34. (2) 15,14,11,12,7,10,( 3 )，（8）。练习一按规律填数。⑴1,2,4,7，（ ），16；⑵2,1,2，2，2，3，（ ），（ ）；⑶43,26,17,9,( ),( )；⑷ 19,10,29,39,68,( ).说一说排列规律，在括号内填上适当的数。⑴ 7,10,13，（ ）,19,22;⑵ 88,80,72,( ),56,48;⑶ 3,4,5,( ),7,( ),9;⑷ 73,45,28,17,11,( );⑸ 7,12,5; 9,20,11; 8,( ),18.知识点二：几和第几在数物体时，要用到1,2,3,4,5，……这些数，我们称它们为自然数。自然数有两方面的意义：用来表示某物有多少时，称为基数；用来表示某物的次序时，称为序数。通常说的“几个”表示基数，“第几个”表示的是事物的次序，也就是物体在什么位置。例1：一年级小朋友排成一列横队，小红前边有3个小朋友，小红排在第几？点拨 小红 例1中小红前边有3个小朋友，数完后再继续往下数就是第4，那么小红就是第4个。小红的排位等于前边小朋友的人数加1。解 小红排在第4个。例2：幼儿园老师带小朋友去公园玩，小朋友们排成一队，从排头数果果是第5个，他后边还有6个小朋友。老师一共带了几个小朋友去公园玩？点拨一（数一数）从排头数，果果是第5个，他后边还有6个小朋友，从5接着往下数6,7,8,9,10,11，数到11正好6个小朋友。解一点拨二 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11所以老师带了11人。解二（算一算）从排头数，果果是第5个，也就是从排头到果果这儿共有5人，加上他后面的6人。5+6=11（人） 5+6=11（人），所以老师带领了11个小朋友去公园玩。练习二1.⑴上图中一共有（ ）只动物。⑵上图中从左数起，狮子排在第（ ）位、（ ）位。从左数，梅花鹿排在第（ ）位、第（ ）位。（ ）排在第5位。2.小朋友共16人在一起排队，欢欢数了数，从后数他是第3个，你知道从前数他是第几个吗？幼儿园里，老师让小朋友把20个玩具排成一行，其中有1只小熊，从前往后数他排在第7个，那么小熊后面还有几个玩