美术新课程校本课题教研.doc

高中美术新课程特色校本课题教研 石河子八师第二高级中学 主编：邹 文 锋 高中美术新课程特色校本课题教研系列之《校园涂鸦》 课题目的： 1、通过学生自主设计内容健康向上，青春活泼的视觉图形，来作为自己特有的涂鸦艺术创作，从而提高学生的审美实践能力和团队创作精神。 2、通过文化衫的视觉图形设计，由设计稿向完成一件成品文化衫的艺术实践活动过程，从而加强学生对高中生活的热爱，对校园的热爱，凝聚爱校情节及校园文化魅力的理解。 3、通过艺术实践,给每位同学留下一个美好的记忆，为我校校园文化建设添砖加瓦。有一段美好的时光叫“高中生涯” ；有一个美妙的回忆叫“校园涂鸦” 课题实施过程： 在我校领导重视及大力支持下，我在高中美术《设计》模块教学中加入我校 特色校本课题“校园涂鸦” 要让高中同学首先对美术这个领域的全新认识，要在快乐的气氛中接受和创造美术作品和设计作品。运用各种图形创意手法，从设计到手绘过程全系列美术实践（手绘T恤；手绘彩鞋；手绘彩帽；手绘牛仔裤；手绘脸谱；） 材料准备： 1.纯色棉质T-恤衫一件 （主要）以学生自愿形式购买 2.丙烯颜料 （主要）以学生自愿形式购买 3.毛笔，排笔 （次要）申请学校经费支持 4.大调色盘 （次要）申请学校经费支持 5.尼龙绳 （次要）申请学校经费支持 6.水桶，海棉，衣架，报纸（辅助）班级收集 （一）涂鸦艺术和文化衫的由来 涂鸦艺术，起源于原始社会，盛行于美国街头文化。是一群极富表达欲望的—文化衫》相关设计的学习，并交设计稿作业。 2.向学校提出活动申请；给批予适当的活动经费，及第十周工作行事历安排。 3.以学生自愿参加为原则上报名单及款目，集体团购纯色棉质T--恤及丙烯颜料。 4.有序组织学生进行艺术实践创作活动，教师给予巡回指导。 5.艺术实践活动记录。 6.互动（观摩交流，互评） 7.海选入围作品，集中展示，电子摄像，编号。 8.选出优秀设计作品，评选最佳“创意奖”和“视觉奖”。 9.各班清理卫生。（不参加活动的同学为艺术实践活动的志愿者）。 10.文化衫晾干，整平，可以参加学校艺术节展览。 11.活动资料汇总总结，资料备案存档。 （六）图片展示 （七）课题调查问卷 《校园涂鸦—文化衫设计》调查问卷 可多项选择 你在这之前有过手绘文化衫的经历吗？ A有 B没有 随着社会的进步，我们更喜欢使用设计个性的，外形独特的，图案和造型，（比如手机或服饰）你对此观点的认可度是： A赞同 B不赞同 C其他 你认为开展校园涂鸦·文化衫设计活动更适合的群体是 A不受限制 B小学生 C初中生 D高中生 E大学生 你对此活动的看法是 A支持，超想参加 B支持，想参加怕画不好 C无所谓 D反对，放弃参加 你认为“校园涂鸦”活动会给你带来怎样的感受？ A找到兴趣 B倍加自信 C开拓视野 D增加友谊 E没感觉 6、你会将自己最得意的成果送给谁？ A亲人 B朋友 C知己 D最特别的人 E自己收藏 7、对于开展这次活动，它会给我们学校带来什么影响？ A利于学校之间交流 B利于开展艺术教育论坛 C提高学校知名度 D加深对学校的情感 8、你认为此类活动的开展对减轻学生的心理压力是否有帮助？ A有 B没有 C有一点 D无所谓 9、你对参加此活动持有什么看法？ A能放松我们的精神 B能丰富我们的课外生活 C对我们的学习有影响 D加强了团队合作精神 E增进了师生同学间的友谊 10、你认为此类活动的花费多少比较合适？ A10元以下 B20元以下 C30元以下 D30元以上 E赞助商免费提供 11、你对此类活动海选入围作品的奖励希望是 A奖状 B文具用品 C生活用品 D精美的装饰品 E电子产品 12、你从