八里乐山教养院园艺治疗-台北特殊教育社区资源库.PPT

園藝治療Horticultural Therapy 在兒童、青少年之運用  黃盛璘簡介 ●2002~2004：到美國遊學，學習樸門農藝（Permaculture）及園藝治療，並取得美國園藝治療師認證。 ●2004：九月回台。同時，在三峽和朋友同好以樸門農藝 （Permaculture)理念耕種、規劃「草盛園」,實踐樸門生活哲學。 ●2005~2006：和格林出版社合作「漢方Life」套書五十五本。並將中醫養生觀念和方法融進園藝治療中，形成「農、醫、食」三位一體的園藝治療體系。 ●2007/6：將在美國學習園藝治療和樸門農藝整理出書，由心靈工坊出版— 「走進園藝治療的世界」 ●2009/1:成立「草盛園園藝治療工作室」，全職 以園藝來服務人，改善人的身、心、靈 ●email：hshenglin@.tw 兒童青少年之服務案例 ＊兒童： 1.烏來種籽學苑小小園丁社(2007,一學期) 2.草盛園小小農夫班(2008,一學期) 3.三峽日托中心（發展遲緩兒及自閉症兒）(2008~2011) 4.台大兒童醫院 特殊兒童「與植物做朋友」系列活動 (2008,六堂) 5.恩主公醫院早療中心(2011,4~6月,十一堂) ＊青少年 1.至善國中暑期特教班(2007,暑期班，五堂) 2.樹林中學暑期快樂園丁班(2008,暑期一個月) 3.樹林育林國中高關懷班(2008,一學期) 4.台北瑠公國中資源班【校園菜圃】(2008,一學年) 5.樹林中學高關懷班【校園菜圃】(2009,一學年) 6.署立桃園療養院青少年健康學園(2008,三個月、十二堂) 7.台北松德六合中輟學園(2010,5月~) 8.哲名基金會 (2010,八堂) ＊高齡者： 1.翠柏新村老人安養院(2007~2010) 2.頤安(失智)老人日間照顧中心 (2008,七堂) 3.埔里菩提長青村 (2008，十二堂課) 4.健順安養中心(2009，一年培訓課程) 5.桃園榮民之家(2010, 八堂) 6.大安健康中心(2011,十二堂) ＊視障者： 1.視障者科技發展協會三個月課程(2008,三個月，十二堂) 2.德興有機農場一日體驗(2008) 3.愛明協會(2009,兩班各五堂；2010,6月~) ＊精障者： 1.亞東醫院築馨園(日間照護中心)園藝輔助治療師(2009~2011,進行中) 2.心生活協會(2009,2010,各十堂) ＊肢障者 德興有機農場一日體驗(2008) 八德伊甸服務中心 (2009、2010各辦八堂) ＊腦性麻痺患者： 1.八里愛心教養院（2008~2011進行中） ＊安寧病房： 1.基隆長庚醫院安寧病房 (2009~2011進行中) ＊教養院： 1.八里樂山教養院(2010~2011 進行中) 2.宜蘭教養院(2010 進行中) 3.一壽重殘教養院(2010) ＊園藝治療國際研討會 1.2007/5，「第一屆園藝治療國際研討會」；並赴日報告。 2.2008/4，參加「韓國園藝治療國際研討會」，並報告「藥草與園藝治療」 3.2008/5，促成台中、台北、花蓮「第二屆園藝治療國際研討會」，並報告「園藝治療在台灣」。 4.2009/4，主持台北「第三屆園藝治療國際研討會」，並報告「植物與心靈療癒」 5.2010/5：策畫台北「第四屆園藝治療國際研討會」 6.2011/3：策畫台北「第五屆園藝治療國際研討會」 建立人和植物的良好關係 什麼是園藝治療？ 所謂「園藝治療」是指利用植物及園藝活 動來幫助人們跨越某種心理障礙、改善身心靈狀態的方法。也就是利用照顧另一個生命、觀察另一個生命週期，來面對自己生命的瓶頸。 植物的成長過程和生命的循環提供了大量工作和活動，來刺激學員的身、心、靈。 園藝治療的發展歷史 論起園藝治療的歷史，可推溯到古埃及時代，那時的治療師就知道一個如花園般平靜而無威脅感的環境，對於有精神困擾的病患具有平緩的治療作用。 到了十九世紀初，美國費城的一位醫學教授─班傑明?羅許（Benjamin Rush）將園藝正式運用在專業的臨床治療上，也為心理疾病打開了一扇走出戶外的門。 而第一次世界大戰和第二次世界大戰，則是園藝治療的轉捩點。面對戰後大量的傷兵，美國政府大力將園藝治療用在肢體障礙者，於是大大的擴展了它的領域。到了1960年代的越戰時期園藝治療的運用達到高峰，造福許多身心受創、無法重新適應社會的退伍軍人。 1973年美國成立園藝治療協會，因應社會的大量需求，進行教育與推廣。目前全美有數百位園藝治療師服務在醫院、復健中心、社區中心、學校等地方。 除了美國，加拿大、英國、德國等歐美國家相繼成立協會，蓬勃的在各領域展開園藝治療，而亞洲地區的日本、韓國、香港等地