人教版九年级上册语文 2 雨说 练习.docVIP

2雨说 1．写作背景 《雨说》写于1979年，当时正值我国“文革”灾难结束不久，经历十年浩劫后的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏。此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的长。诗中的“雨”成了温柔亲切的爱的使者，寄寓了诗人真诚的希望。 2．主题解说 这首诗描绘了春雨乐观、温柔、亲切、充满爱心、无私奉献的形象，用拟人化的手法塑造了一位爱的使者，表达了作者对生活在中国大地上的孩子们的爱意，希望孩子们能够自由快乐地亲近自己、无忧无虑地生活。 3．重点突破 师：这首诗以“雨说”为题，诗中的意象“雨”究竟说了什么？ 生甲：“雨”首先说她到来之前，“四月已在大地上等待久了”；“雨”说要“探访四月的大地”；“雨”说她是到大地上来亲近孩子们的；“雨”说自己“来的地方很遥远”。这些话表达了一个主要意思：寒冷的冬天已经过去了，“雨”这位爱的使者要给大地带来春天，给孩子们带来快乐。 生乙：“雨”说要教孩子们“勇敢地笑”，这是鼓励孩子们要勇敢、乐观地生活。“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。要“勇敢地笑”，充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望。 4．结构图解 1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。 禁锢( ) 油膏( ) 襁褓( ) 喧嚷( ) 田p(