【小学 四年级其他课程】2010年师范生见习报告 共（2页）.docVIP

见习小结 2010年11月22日至26日是我们08级教育技术专业学生的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务。 这一周我们分别去了一所小学，三所中学见习，从中小学的课堂上我总结了几点中小学的教学的不同点： 一、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。松柏二小的洪娜娜老师上的数学课，是我觉得上的最好的课，她上课的要点非常明了，就是要掌握平行四边形和梯形。她的上课思路也非常清晰，先让学生先接触这两种图形，然后得出他们的概念，接下来她都是通过练习来让学生掌握它们的概念和异同点。在洪老师的课堂上，她很擅长调动学生的积极性，也能提供学生自由思考的时间。通过她的这节课，我相信很多学生都能掌握平行四边形和梯形。而中学生则不必花很多的时间来引出这节课的内容，例如双十中学的潘老师上的信息技术课，他一开始就告诉学生这节课要学两个内容，一个是制作五种颜色的链接的ppt，一个是将文档生成ppt格式。于是潘老师整节课都是围绕这两个内容展开教学的。 二、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好。比如：同样是让学生尽快安静下来的措施，黄恋斐老师采用“师喊：1 2 3 　生应：坐坐好”的口号,而颜德雅老师则是在学生情绪难以控制时放一段音乐，学生则面向老师拍拍手坐好，效果同样很好，当然这些互动都是经过长时间师生合作过程中培养出来的。同时这也反映了小学生的特点之一：习惯于听老师的指令做事。黄恋斐老师的一堂课下来，师生互动良好，课堂井井有序，而且她非常注意学生的精神状态，她要求学生精神饱满的上她的课。而中学的课堂就看不到哪位老师还会一直强调学生要坐好了。中学生都应该有学习的自觉性，而老师要做的是如何把这堂课讲得通俗易懂，如何利用有效的时间让学生学到更多的知识。 三、小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学教师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引学生注意力的目的，但中学则不是。中学教师上课主要通过板书来教授。一些好的班级，例如集美中学的实验班，学生每人一台电脑，教师也是通过ppt来教授，但是中学的ppt演示的主要是与课本知识相符合，它要求的是利用有限的ppt让学生学到更过的知识。就ppt本身来讲，小学的ppt简单明了，一张ppt只有一个成语或者一个知识点，而中学的ppt相对来讲内容会比较多。 经过这周的见习，我突然感到作为一名优秀教师的压力。尤其是在听了双十中学的两节信息技术课，我觉得我要学习的东西真的很多很多。从中我也总结了几点： 一、新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应该全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升自己。为以后从事教育事业打下坚实的基础。 二、钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能，但现在普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练。好的板书也是吸引学生注意力的一种方法，虽然对于信息技术课，我们板书用的很少，但也许课后或者什么时候有要用到，那么写得一手漂亮字可能就是你的优势。 三、我们应该跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。 小学语文四年级下册日积月累 第1课 古诗词三首 独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 忆江南 [唐]白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 第2课 桂林山水 背诵课文 第3课 记金华的双龙洞 背诵喜欢的段落 语文园地一：日积月累 P16 大漠孤烟直，长河落日圆。（王 维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 语文园地二：日积月累 P33 言必信，