周至县农民教育培训调研报告.docVIP

周至县农民教育培训工作调研报告 周至县自古有“金周至”的美誉，但这些年我们县域经济发展缓慢，是典型的农业大县，63万人口中农业人口占到57万。面对“十一五”，周至县委县政府为打造“金周至”的含金量，而落脚点还是放在对传统农业的改造长升级上。从农业上讲就是建设新农村，培育新农民。“十一五”期间，猕猴桃面积将由现在的13万亩扩展到20万亩，产量达到15万吨，另外，在沿渭河一带建设西北最大的苗木花卉基地。以历史文化和自然生态为主题，形成历史文化景观的生态观光两大旅游带。 2011年我们金舟职业技术培训学校承担针对我县村域经济提升的农村劳动力培训500名，截止12月7日全面完成了培训任务。按照省农业厅的安排，我校在县阳光办的指导下，对我校实施阳光工作培训项目工作进行全面调研，认真总结研究，为下一步做好工作打好基础。 　　县农民的科技文化水平较低,农民收入很不平衡农村经济发展缓慢目前, 县农村劳动力文盲半文盲和小学以下文化程度的占47.2%，初中文化程度占7.5%，高中以上文化程度5.3%。农民平均受教育时间不足7年，低于全国平均水平。由于对农民的教育培训方面缺乏长效机制，农民文化程度普遍低下，劳动技能不高，农业生产以粗放经营为主。近一半小学以下文化程度的农村劳动力听不懂专业术语，看不懂科普书刊，不能很好地接受现代农业新知识、新技术，使新的农业项目无法推广，愚昧伴随着贫穷，无知制约着增收，导致农业综合生产能力偏低。随着农民生活水平的不断提高农民科技意识也不断增强主观上要求参加各种学习培训不断提高自身的科技文化素质达到科学致富的目的。还存在很多问题不同程度上影响着农民科技培训主要表现在以下几个方面:一是培训体系不够健全。在工作过程中,县村没有专人负责特别是一些偏远村干部群众思想保守观念陈旧信息闭塞对新生事物不能接受对科技培训缺乏认识加上没有专人负责联系组织致使培训开展。是培训经费不足县上没有专项培训经费，培训工作举步为艰。农民科技教育是一项纯公益性事业没有收入只有支出，省、市培训项目，县财政基本没有配套资金，项目完成后培训工作也随之停止，缺乏长期性。几点建议一是从培训体系上首先整合人财物资源建立一支由农业、林业、水利等相关部门专业人员组的师资队伍，实行目标管理，发挥整体综合优势。二是人员结构上聘请专家讲课培训。三是培训内容上要以市场为导向结合各镇的农业和农村经济工作的实际需要制定出详细的培训计划按农时季节以我县的主导产业为重点采用电视讲座集中培训实地指导,科技宣传声像教学科技大棚车等方式开展培训实行以能力为本的技能模块教学突出实践操作培训。四是基础设施上,要不断改善条件多渠道争取资金购置培训设备建立农业音像资料库和农民科技书屋本着服务第一的原则发放农业科技图书光盘满足广大农民群众阅览的需求。是多渠道争取农民科技培训资金加大对科技培训的投入。建议同时制定严格的考核管理办法确保培训工作能扎实有效开展。总之农民教育工作是一项基础性社会性工作关系到我县农业和农村经济的发展是增加农民收入提高农民生活水平的有效途径之一。 - 1 -