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文法学院届社会工作专业毕业论文工作计划.docVIP

文法学院届社会工作专业毕业论文工作计划.doc

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文法学院届社会工作专业毕业论文工作计划

文法学院2010届社会工作专业毕业论文工作计划 根据上海市立信会计学院《本科专业学生毕业教学环节工作的管理规定》和有关文件精神,结合2006级社会工作专业本科生培养方案,对我院2006级社会工作本科专业方向1个班学生的毕业论文工作作如下安排: 一、成立文法学院社会工作专业毕业论文答辩委员会: 主任:王守杰 副主任:李国林 成员:社会工作专业全体教师 毕业论文答辩委员会职责:负责文法学院社会工作专业本科毕业生的论文答辩各项工作,包括论文答辩的时间安排、毕业论文答辩教师名单及分组、参加答辩毕业生的名单及分组、毕业论文评阅教师的指定、毕业论文及成绩的判定等。 二、毕业论文时间安排: 从第七学期末,即进入毕业论文的具体运作阶段: 1、开题答辩前的准备工作: 2009年12月1日起,公布论文参考题目; 2009年12月14-20日,做好毕业论文工作的组织动员工作,首次确定选题及指导教师,师生互相留下通讯方式。 2009年12月21-2009年1月3日,指导教师与学生至少一次面对面指导学生学生选题和收集论文资料的途径。 2010年1月22日前,完成毕业生毕业论文(设计)选题和开题工作,并将毕业生选题情况汇总报教务处。 2010年寒假期间,学生收集论文资料并准备开题报告,并要求师生随时保持联系。 2、开题答辩: 2010年3月5日前,完成开题答辩 开题答辩未获通过者,3月20日之前,再次安排答辩。 3、完成毕业论文初稿 2010年4月30日前,完成毕业论文初稿 4、毕业论文中期进展情况检查 2010年5月5日前,毕业论文中期进展情况检查 5、完成毕业论文的二稿、三稿 2010年5月20日前,完成毕业论文的二稿、三稿 6、毕业论文预答辩 2010年5月22日,完成毕业论文预答辩 7、毕业论文定稿 2010年5月30日,毕业论文定稿 8、毕业论文答辩 2010年6月6日,毕业论文答辩 9、毕业论文成绩评定和归档 2010年6月15日前,完成毕业论文成绩评定和归档 三、毕业论文(设计)的选题 1.毕业论文(设计)选题应符合专业培养目标,满足教学基本要求。选题既要结合专业,发挥专业优势和特长,又要紧密结合我国社会经济发展的实际,具有一定的理论意义和实际价值,力求体现教学、科学研究和生产实践相结合的原则。 2.注重从社会、城市发展的重点、热点和难点中选题,突出现实性。部分学生,可根据社会热点问题,结合本专业知识,选题进行毕业设计。 3.充分考虑学生的专业基础和实际水平,选题的分量和难度要适当,使学生在规定时间内工作饱满,经努力可以完成毕业论文(设计),同时指导教师要加强选题指导,因材施教,鼓励学生有所创新。 4.毕业论文(设计)原则上要求一人一题。 5.学院在第七学期结束前公布一定数量的、适合本科毕业论文(设计)的选题供学生选择,学生也可以根据自己的兴趣、特点提出研究选题,此外题目的选择也可与教师的科研任务密切结合,以利于教学相长并促进教师科研工作的深入。 6.选题要注意学生外语能力与计算机应用能力的培养。 7.学生的选题应避免重复,保持70%以上的更新率。 8.确定选题后,学生拟订毕业论文(设计)的写作提纲,填写毕业论文(设计)开题报告,分别就毕业论文(设计)的主要内容、可行性、所需时间和预期结果等有关情况作总结和汇报,经二级学院开题答辩小组同意后,填写毕业论文(设计)任务书,交指导教师审核后,正式开题。 四、毕业论文检查工作 学院建立毕业论文(设计)检查的工作制度,抓好前期、中期和后期的“三期”检查工作。 1、前期检查 在教学任务下达后,检查落实毕业论文(设计)的动员、选题、审题、指导教师选定、毕业论文(设计)工作的计划安排等,视情况组织专家对课题、任务书前期工作进行抽查,保证严格的选题、审题程序。 2、中期检查 由文法学院教学院长负责组织实施,可结合期中教学检查工作,重点检查论文(设计)进度、学生工作态度、指导教师责任心及工作情况,二次审查题目和内容。 3、后期检查 主要检查毕业答辩前的准备工作,抽查毕业论文(设计)材料是否齐全规范,毕业答辩资格审查是否按照要求进行,掌握未通过答辩资格的学生情况和文法学院答辩日程安排。 五、毕业论文的评阅 1、指导教师阅 指导教师应对所指导学生的毕业论文(设计)进行全面、认真地审阅,根据对毕业论文(设计)的要求,结合学生在毕业论文(设计)期间工作表现、论文(设计)工作量、完成情况及水平,就毕业论文(设计)水平以及学生的外语水平、计算机应用水平及工作能力和态度写出评语,根据一定比例按百分制给出成绩。填写《上海立信会计学院毕业论文成绩评定表》之A表和《上海立信会计学院毕业论文指导教师评分工作底稿》。 2、评阅人评阅,评阅要求 : (1)评阅人必须具有指导教师资格。 (2)评阅人不能评阅自己指导的学生。 (3)评阅内

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