荔湾区小学音乐学科20xx学年上学期工作总结.docVIP

荔湾区小学音乐学科2007学年上学期工作总结 2007学年下学期荔湾区小学音乐学科工作主要根据广州市教育局体卫艺处、教研室和区教育局的有关精神与要求,以科学实施新课程为主,坚持贯彻落实科学发展观,进一步推进和总结我区小学音乐新课程的深入开展。深入贯彻学校艺术教育工作规程,不断完善校本教研制度,加快教师队伍建设,努力促进教师专业发展和教学质量的提高,推进了我区的艺术教育工作。 本学期小学音乐学科的工作主要有两大特点：一是以学科教育教学研究为根本，开展形式多样的教研活动，包括专题讲座、专家培训、课例研讨观摩、课题研究、基本功评比、教育教学论文、设计、案例评比、课堂器乐教学优质录像课选拔等等。大大开阔了老师们的视野，加强了交流，提升和促进了教育教学水平和专业基本功的学习。二是开展丰富多彩的音乐实践活动，其中包括音乐教材歌曲演唱比赛、区“培英杯”中小学校际管弦乐邀请赛、区“三元杯”民乐、粤曲大赛等等。艺术活动遵循教育部《学校艺术教育工作规程》及《全国学校艺术教育发展规划》、《教育部办公厅关于开展体育、艺术2＋1项目实验工作的通知》，即通过学校组织艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握一项艺术特长，并终身受益。发挥艺术教育在培养学生创新素质中的作用。即通过艺术进行教育和在艺术中教育。通过实施“三品工程”，凸显一些学校在办学特色方面的积极意义，打造品牌学校。如三元坊小学的民乐教育活动已形成了鲜明的办学特色，被广东省教育厅命名为“广东省民乐教育示范学校”，中国创新教育委员会授予“中国特色教育示范基地”。充分显示了我区艺术教育的特色及优势。 教育教学研究工作有条不紊 1.常规调研工作:本学期共下到22所学校进行常规调研，听课32节。能做到针对不同学校、不同老师的实际情况，实事求是、客观有效地点评和评价，帮助老师们取长补短，提高教学水平。 2.教研活动：针对音乐教师目前的基本状况,从学科特点出发,突出重点、抓住关键,围绕教师成长、课改推进、提高质量,开展有针对性、实用性的教育教研活动。加强以课程为中心的教学研究与改革,解决新课程理念如何在课堂教学中落实,研究教学策略。本学期共组织全区教研活动七次、片教研活动两次。内容丰富多彩、有声有色。主要包括：“广州市音乐教育发展战略及其实施”讲座；配合课堂器乐教学开展的“竖笛演奏与技巧”讲座；开展广东省中小学音乐优质课和第五届全国中小学音乐评比课的研讨；组织部分合唱骨干教师参加在中山举行的全国合唱指挥培训班；组织教师观摩广州市音乐高中戏剧、舞蹈模块研究课；观摩广州市幼儿音乐课例选拔活动等等。通过参加活动，老师们从宏观上了解了广州市中小学音乐教育发展战略及其实施状况，逐步理解和确立了课堂器乐教学的重要性和必要性，明确了课堂器乐教学的立足点，提高了课堂器乐教学的有效度。加强了对各类课例的研讨，教师之间得到了充分的交流与沟通，对怎样客观地评析教学课例有了一定的见解和标准，能够在自己的教学工作中取长补短，不断发展。通过参加各类教师培训班，教师们无论在教育教学水平还是在专业基本功方面都得到很大提升。 3.课题研究：本学期继续进行广州市“综合艺术课程实验研究”及全国“十一五”课题“器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培养”和区“学生艺术社团建设与管理模式”等课题的研究。七所学校申请区级立项课题七项。 二．开展丰富多彩的艺术实践活动 1. 音乐教师专业基本功大赛：为了进一步提高小学音乐教师的业务素质，加强音乐教师队伍建设，促进教育教学质量的不断提高，促进学校艺术教育学科的建设，切实提高音乐教师实施素质教育的能力和水平。在全区小学范围内开展了音乐教师专业基本功大赛。此次比赛采取全体参与的原则，经过学校、学片的层层选拔，最后推选出20位教师参加全区决赛。经过激烈角逐，决出全能一等奖4名、全能二等奖7名、全能三等奖9名。最后选拔出两位全能选手参加了广州市的音乐教师基本功比赛。 2. 学科教学论文、教学设计、教学案例评比：新课程实施几年来，老师们更新了教学观念，了解了课程改革的必然性，对新课程和传统课程有了一定的定位，暨在传统的基础上改革，使传承和改革相辅相成，取得了突飞猛进的成效，成果在我区基础教育新课程改革中令人瞩目。同时在教育教学方面也取得了较好的成绩，全区音乐教师的教育教学水平稳步提高。撰写了大量教育教学论文、教学设计及教学案例。经过评委的认真评审，最后评选出一等奖论文10篇、二等奖10篇、三等奖7篇；一等奖教学设计6 篇、二等奖8篇、三等奖3篇；一等奖教学案例3篇、二等奖3 篇。 3.参加广州市音乐教材歌曲演唱比赛：2008年4月6日，在广州琶洲国际会展中心举行了首届广州市中小学教材歌曲演唱比赛。我区西关实验小学和协和小学参加了此次比赛，并双双获得一等奖的好成绩。这次比赛，体现了广州市“以审美和创造为主