2017年河北省武邑中学高三下学期第三次模拟考试理科综合生物试题.docVIP

河北省武邑中学2017届高三下学期第三次模拟考试理科综合 生物试题 第I卷（选择题共21小题 共126分） 一.选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选坂中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关细胞膜的叙述错误的是 A.细胞膜的组成成分包括脂质、蛋白质和糖类 B.细胞膜上蛋白质的种类和鸯目越多，功能越复杂 C.细胞膜具有物质运输、能量转换、信息传递的功能 D.细胞膜两侧的离子浓度差是通过被动运输实现的 2.下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析，下列叙述正确的是 A.图中a、c表示有丝分裂，b表示减数分裂 B.AC段和NO段形成的原因是DNA的复制 C.等位基因的分离发生在GH段，非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在LM段 D.GH段和0P段含有的染色体数目相同，且都含有同源染色体 3.下列关于人体内环境与稳态的描述，正确的是 A.吞噬细胞只参与非特异性免疫过程，淋巴细胞只参与特异性免疫过程 B.HIV能攻击人体的免疫系统，特别是侵入T细胞，引起自身免疫病 C.突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用 D.饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加 4.黄猿蚁是聚果榕上常见的蚂蚁种类。黄猿蚁能捕食在榕果表面产卵的寄生榕小蜂，减少其在榕果上的产卵；但是对进入榕果的传粉榕小蜂捕食较少。那些有黄猿蚁栖息的榕树上榕果种子产量较大。以下分析正确的是 A.黄猿蚁与聚果榕之间存在能量流动关系 B.两种榕小峰、黄猿蚁、榕树之间存在共同进化 C.寄生榕小蜂与传粉榕小峰之间存在寄生关系 D.传粉榕小峰与聚果榕之间存在捕食和竞争关系 5.下列有关现代生物进化理论内容的叙述中，正确的是 A.突变和基因重组是随机的，种间关系决定生物进化的方向 B.新物种只能通过自然选择过程形成，形成的标志是生殖隔离 C.同一种群的雎雄个体之间可以相互交配并产生后代，同一物种的雌雄个体之间则不能 D.喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，而使害虫朝抗药性逐渐增强的方向进化 6.某自花传粉植物紫茎（A)对绿茎（a)为显性，抗病（B)对感病（b）为显性，这两对基因分别位于两对同源染色体上，且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管，因而不能参与受精作用。以下分析，正确的是 A.这两对基因的遗传不遵循基同的自由组合定律 B.基因型为AaBb和aabb的植株正反交子代性状及比例相同 C.两紫茎抗病性状植株正反交后代不一定出现性状分离 D.用单倍体育种的方法不可以得到基因型为AABB的植株 第II卷 （非选择题，共174分） 三、非选择题： 29.（10分）萌发的大麦种子中存在着两种淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶耐热不耐酸；β-淀粉酶酎酸不耐热，70℃处理15min即变性失活。为测定萌发种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的差异，将发芽3天的大麦种子加蒸馏水研磨匀浆、离心取上清液得到淀粉酶提取液， 进行如下实验. 操作步骤 1号试管 2号试管 3号试管 ① 加淀粉酶提取液 1ml 1ml 1ml ② 预处理 70℃恒温水浴15min， 取出冰浴中冷却 高温使α-淀粉酶 和β-淀粉酶失活 不处理 ③ 加缓冲液 2ml 2ml 2ml ④ 预保温 40℃恒温水浴lOmin ⑤ 加40℃预热的 淀粉溶液 2ml 2ml 2ml ⑥ 保温 40℃恒温水浴5min ⑦ 测定 加入试剂50?65℃水浴5min，测定砖红色沉淀物的量 回答下列问题： （1）步骤⑦中加入的试剂X为____________________。 （2）上述实验操作步骤中，步骤②中对1号试管进行操作的目的是_______________。 （3）通过上述实验，能大致比较萌发3天时种子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小，比较的方法是：测定各试管沉淀物的量，______________代表α-淀粉酶的活性，______________代表β-淀粉酶的活性，______________表示该酶的活性大。 30.（10分）如图1所示为某兴趣小组设计的实验装置，其中氧气传感器能测量盛气装置内氧气的浓度。图2是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。据图回答以下问题： （1）该兴趣小组设计此图1实验装置的目的 是__________________________。 （2）图1装置中NaHC03溶液的作用是为金鱼藻的光合作用提供C02，不同实验组所用的NaHC03溶液的浓度应有何要求？_______________________________________。 （3）图1实验过程中，若撤除滤光片，则短时间内金鱼藻的叶绿体中_____________（填“C3”或“C5”）的含量会增多，其直接原因是____________________