培养高考状元 教授指导+家庭教育篇.docVIP

培养高考状元 教授指导+家庭教育篇 状元是怎样培养出来的?北北大金秋心理研究中心主任徐威前往广州荔湾区一些中学，将该中心几年来对高考状元的研究成果传授给高三学生的家长。 　　父母没经验不会教孩子 　　北大金秋心理研究中心对179名状元的调查结果显示，状元们有两大共同点：学习能力强、家庭成长环境好。 　　根据调查　　是什么让同年龄、同智商、甚至同学校同班级的孩子在成长中出现如此之大的差异？许多父母将责任推给了学校和社会，或者孩子自身。殊不知，正是父母本人的言传身教导致了这一切。哪怕在北京、上海这样的经济文化发达城市，都有超过97%的当代父母没有接受过系统科学的家庭教育知识培训。现代社会生存压力大和普遍的独生子女现象，使得大多数父母存在“没时间”和“没经验”的问题。 　　母亲一句话女儿记心里 　　2002年北京市高考状元石小楠初中时还是个成绩平平的学生，父母均是高中以下文化水平的普通工人，讲不出多少道理，也没法给女儿创造捷径。但初二时的一次变故，使石小楠开了窍。 　　因为首次实行“面点师资格证”制度，小楠母亲下了岗。为了重新上岗，这个瘦小的女人开始重新学习。小楠在一篇作文里写道：当她和父亲去母亲上课的地方接她回家时，看到空荡荡的教室里只有母亲还在奋力地扯面、和面。母亲那个被汗水湿透的瘦小背影，深深地烙在小楠心里。 　　当母亲以全北京第一的成绩，通过面点师资格证的文化课与操作考试时，石小楠记住了一句话：要做就要做第一！ 　　徐威认为， 　　徐威强调：孩子做作业时，家长把电视声音关得再小也没用，这时要让孩子静下心读书的唯一办法，就是陪在一旁一同读书。 　　家中书成山儿子成大器 　　李响是辽宁省2002年文科状元，生长在一个小县城。他家境非常一般，但家里的藏书价值超过10万元，李响对地理知识感兴趣，父亲连解放前的古董地图都买回来给他摆弄。凭着不高的经济收入，夫妻俩竭力为李响创造一个温馨宁静的读书环境。自儿子懂事以来，两人就从没当着李响面吵过架，就算吵架也会趁儿子出门，甚至等晚上儿子睡了关起门写纸条吵。 　　徐威提醒，许多父母以为给孩子足够的物质条件就行了，或者觉得家里穷，反正也给不了什么，索性随他去。这些都是错误的教育态度。 　　对状元家庭的调查显示，179个状元家庭平均有效藏书量为2300册，值得注意的是，这里包括了文盲、半文盲和低学历家庭，且这些藏书均被阅读过一遍以上；而状元的父母平均每人每年阅读图书（不包含报纸杂志）43册。 　　徐威认为，父母的阅读量直接体现了学习精神和学习态度，而父母的态度又直接影响着孩子的态度。普通家庭和状元家庭在阅读量上的惊人差距，提醒广大父母在这一点上需要补课。 　　读懂青春期孩子考第一 　　外人很难相信，西藏高考文科状元次仁曾是个陷入早恋的学生。在转学西藏读书前，次仁在成都和一个同班女孩非常要好。转学后，父亲以为儿子会慢慢忘记，却发现他每天心情郁闷，学习成绩更是一落千丈。次仁的父亲把儿子叫到面前，坦率地问：“既然你想念她，为什么不给她写信呢？”次仁一听两眼放光，当晚就写了长达9页纸的信寄往成都。半个多月后，信封背面写着“我们还小，原信退回”寄了回来。看到次仁再次像被霜打了的茄子似的，聪明的父亲说道：“你很有眼光，喜欢的是一个理智上进的女孩。不过你知道吗，中国最适合谈恋爱的地方是一个叫‘一塔湖图’（北大在网络上的别名）的地方，那里汇聚了中国最优秀的年轻人。如果你有心，可以到那里去等她。”这一番话，不仅挽救了次仁，更造就了一个状元。 徐威认为，这个父亲的聪明之处正在于抓住了青春期孩子的兴奋点，并加以正面的引导，帮助孩子顺利度过这个“说不清楚为什么”的糊涂期，让孩子自觉自愿地把心思放到学习上来。1、满怀信心，相信孩子能取得好成绩，对孩子有信赖感，充满信心。 　　2、不要给孩子制订每门科目考试分数指标，不要规定孩子考上什么大学，否则就会给孩子加压。 　　3、营造宽松、自然、愉快的家庭氛围。让孩子吃饭时或休息时听听音乐，不要在孩子复习时轻手轻脚走进他房间，又送牛奶，又送水果。 　　4、坚决避免家庭纠纷，家长不要在考生面前争吵。 　　5、不要替孩子清理书桌、书包、床头，以免孩子为找学习资料和学习用品而烦躁。 　　6、不要渲染考试的艰难和后果。 　　7、做好必要的督促检查。对考生的考试用品、准考证等东西做必要的督促检查，对去考场的路线、赴考场时间做必要提示。 　　8、如果孩子不同意送考最好不要送。不经他同意，送孩子上考场，不利于他考试信心的加强，反而增加考试压力。 　　9、考试前夕及考试期间，家长最好不要和孩子谈填报志愿的事，否则易引起孩子敌对情绪，影响考试成绩。 　　10、不要在考试期间打听孩子考试情况，否则易引起孩子情绪波动。万一某科考试失利，要鼓励他看清自己优势所在；当孩子认为考得不错，家长不要表现得大喜，但应