2017年黑龙江省哈尔滨市第六中学高三下学期第四次模拟考试理综生物试题.docVIP

哈尔滨市第六中学校201届第次模拟考试 理科综合能力测试 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅰ卷第33－题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 2、选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。 5、做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 S：32 第Ⅰ卷 选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列关于细胞物质组成、结构及代谢的叙述正确的是 A．组成核糖的化学元素为C、H、O、N 、P B．神经递质和胰岛素都属于分泌蛋白 C．RNA聚合酶具有识别作用 D.酵母菌和蓝藻的细胞中均不含有线粒体 2．研究人员发现某种矮生小麦细胞中存在一种小分子RNA，该RNA能抑制生长素受体基因表达。下列有关推断不合理的是 A. 生长素与生长素受体能特异性结合 B. 该RNA可能干扰生长素受体基因的翻译过程 C. 该RNA可能与生长素受体基因转录的mRNA互补 D. 施加外源生长素能使矮生小麦增高 ．下列有关内环境及稳态的说法，正确的是 A．体液就是内环境 B．与组织液相比，血浆含较多的纤维蛋白原等蛋白质 C．D．稳态指稳定下列有关生物学实验的叙述，正确的是 A．探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物 B．调查遗传病发病率时，如发现样本太少，可扩大调查范围，已获得原始数据不能再用 C．色素的提取和分离提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色将变浅 D．在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了酒精 A．核糖体与mRNA结合的部位会形成2个tRNA的结合位点 B．已知丙氨酸和苏氨酸的密码子分别是GCA、ACG，则图中tRNA可运输苏氨酸 C．tRNA分子内部碱基通过氢键配对 D．每种氨基酸都可以由多种tRNA运输 6.下列有关免疫学的知识，描述正确的有 A.SARS病毒刺激B细胞后，B细胞增殖分化成浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与其特异性结合 B.效应T细胞与靶细胞密切接触，靶细胞体的溶酶体内的溶菌酶将其裂解 C.免疫系统主要由免疫器官发挥免疫作用 D.过敏反应是因为机体免疫能力太弱，过于敏感所导致 29. （8分）下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图请根据图回答： (1) 在该河流的BC段上，藻类爆发的的主要原因是 。 (2) 统计该河流周边土壤中小动物的丰富度，常采用目测估计法和 法。 (3) 生态系统的结构包括 ，功能有能量流动、物质循环和 。 (4) 若该河流生态系统受到生活污水轻微污染，则可以通过 等途径消除污染（任写一点），如果受到重度污染，则有可能造成河流生态系统 锐减。 (5)调查该河流中的鲤鱼种群密度采用 法。 30.（11分）（1）顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做 。实验证明，植物激素的调节是其产生的主要原因。 （2）生长素通过________运输，自茎尖向下传递，在茎中形成生长素浓度梯度，上部侧芽附近的生长素比下部侧芽的____（高／低），侧芽对生长素浓度比较________，因而侧芽生长受到抑制，离顶芽愈近 ，抑制作用愈明显。 （3）某生物小组的学生设计了一组实验对上述机理进行了验证：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组________________________。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，预期________组侧芽生长受抑制。 （4）上述生物小组的少数学生在实验中发现，C组侧芽生长受影响表现的最明显，分析其最可能的原因是________________________。 （5）如果用细胞分裂素处理侧芽后，再用生长素处理去顶幼苗的顶端，则生长素