2018年北京市海淀区高三下学期期中练习（一模）生物试题（解析版）.docVIP

北京市海淀区2018届高三一模（期中练习）理科综合 生物试题 一、选择题 1. 向新鲜的苹果汁中接种酵母菌，一般不用于 A. 探究制作果酒的条件 B. 验证酵母菌呼吸方式 C. 观察原核细胞的结构 D. 研究种群数量的变化 【答案】C 【解析】酵母菌属于兼性厌氧型微生物，在有氧条件下可进行有氧呼吸，在无氧条件下可进行无氧呼吸生成酒精和CO2，所以向新鲜的苹果汁中接种酵母菌，可用于探究制作果酒的条件，或验证酵母菌呼吸方式，A、B项正确；酵母菌属于真核生物中的真菌，不能用于观察原核细胞的结构，C项错误；酵母菌可在新鲜的苹果汁中进行生长繁殖，所以向新鲜的苹果汁中接种酵母菌，可用于研究种群数量的变化，D项正确。 【点睛】 本题考查了酵母菌的相关知识，解题的关键是将平时所学的零散的知识进行归纳综合，构建知识网络，能根据题意进行分析判断。 2. 百合花（2n=24）花粉母细胞减数第一次分裂形成的两个子细胞中各含12条染色体。下列关于上述过程及子细胞的叙述，不正确的是 A. 染色体未复制就均分到子细胞中 B. 同源染色体分离，染色体数减半 C. 着丝粒未分离，染色单体未分开 D. 两个细胞中各含有一个染色体组 【答案】A 【点睛】 解答本题的关键是掌握减数分裂过程中染色体的变化规律，明确减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。 3. 在双子叶植物的种子萌发过程中，幼苗顶端形成“弯钩”结构。研究发现，弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长。研究者探究SA（水杨酸）和ACC（乙烯前体）对弯钩形成的影响，结果如下图所示。下列相关叙述，不正确的是 A. 弯钩形成体现了生长素作用的两重性 B. ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布 C. SA和ACC对弯钩形成具有协同作用 D. 弯钩可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤 【答案】C 4. 蛞蝓既取食牧草A也取食牧草B。为研究牧草间的竞争和蛞蝓的捕食对牧草A存活的影响，生态学家在牧场内选择多个样方进行实验，实验处理及结果如下图所示。据此作出的分析，合理的是 A. 该牧场的群落仅包括牧草A、B和蛞蝓三种生物 B. 应选取牧草生长状况差异较大的不同样方进行实验 C. 没有蛞蝓捕食条件下，竞争对牧草A存活影响显著 D. 去除样方中的牧草B减少了蛞蝓对牧草A的取食 【答案】D 【解析】同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。所以该牧场的群落包括牧场内所有的生物，A项错误；该实验要研究牧草间的竞争和蛞蝓的捕食对牧草A存活的影响，所以牧草的生长状况属于无关变量，应选取牧草生长状况基本相同的不同样方进行实验，B项错误；没有蛞蝓捕食条件下，即“不去除牧草B、有隔离网”组与“去除牧草B、有隔离网”组的样方内牧草A的相对数量相同，两组对照说明竞争对牧草A存活没有影响，C项错误；据图可知，“去除牧草B、无隔离网”组样方内牧草A的相对数量明显多于“不去除牧草B、无隔离网”组，说明去除样方中的牧草B减少了蛞蝓对牧草A的取食，使牧草A的相对数量增加，D项正确。 【点睛】 本题考查了“研究牧草间的竞争和蛞蝓的捕食对牧草A存活的影响”的相关知识，解题的关键是需要考生理解群落的概念、具备一定的实验分析能力和识图能力，能从题图中获取有效的信息用于答题。 5. 研究者使用稳定同位素180标记水和碳酸盐/碳酸氢盐中的氧，加入三组小球藻培养液中，记录反应起始时水和碳酸盐/碳酸氢盐中180的比例，光照一段时间后，分别检测小球藻释放的氧气中180的比例，实验结果如下表所示。下列相关叙述，不正确的是 组别 水中180的比例（%） HCO3-和 CO32-中180的比例（%） 反应时间（min） 释放的02中180 的比例（%） 1 0.85 0.41 45 0.84 2 0.85 0.55 110 0.85 3 0.85 0.61 225 0.85 A. 小球藻光合作用所需的CO2可由HCO3-和CO32-提供 B. HCO3-和CO32-中180的比例不同导致放氧速率不同 C. 释放的02中180的比例不受光合作用反应时间影响 D. 释放的02和水中180的比例接近，推测氣气来自于水 【答案】B 【解析】碳酸盐/碳酸氢盐相当于CO2缓冲液，小球藻光合作用所需的CO2可由HCO3-和CO32-提供，A项正确；根据表格数据可知，放氧速率与HCO3-和CO32-中180的比例无关，B项错误；表中数据说明释放的02中180的比例不受光合作用反应时间影响，C项正确；释放的02中180的比例和水中180的比例接近，由此可推测氣气来自于水，D项正确。 二、非选择题 6. 寨卡病毒在南美流行，该地区也是登革热病毒流行区域。为研究寨卡病毒流行与登革热病毒的关系，科研人员进行了实验。 （1）病毒