综合实践活动终结版.doc

参观韶山毛泽东故居综合实践活动 问题发现 “惟楚有才，于斯为盛”湖南自古就人杰地灵，名人辈出，刘少奇，彭德华，齐白石，曾国潘都是湖南人，而湖南名人文化的代言人当之无愧就是毛泽东主席和他的家乡韶山。小学生从小就从父母那里听到许多毛泽东的伟人事迹，也学过不少毛泽东相关的文学作品，毛泽东在小学生心中的形象是伟大而神秘的，为了拉近学生与伟人的距离，让学生了解伟人也只是平凡人，我们决定让学生亲自去毛泽东的故乡韶山，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，从了解伟人生活细节过程中学到一些高尚品质，也通过了解毛泽东进一步了解新中国的成立的艰辛，让学生自然而然的萌发爱国的种子。 此外，也能让一直生活在城市的孩子们暂离城市的喧嚣，享受亲近自然的乐趣。 （二）活动目标 知识目标： 1.通过教师的指导查阅有关韶山及毛泽东的历史资料和目前韶山的发展，实地参观，了解当地历史文化，伟人文化，生态文化等。 2.懂得伟人故居中深刻的文化内涵。 能力目标： 1.通过对故居相关历史资料的收集，如查阅书籍，上网搜索，向长辈请教等方法，培养学生收集信息的能力，提高学生的信息素养。 2.养成善于观察事物，仔细观察事物的好习惯。 3.通过收集资料，分组活动参观，爬山等多种活动方式，提高语言表达，运用信息，收集有效资料的能力，学习掌握网络的基本操作用于信息搜索，增强团队合作意识，身体素质等。 情感目标 1.通过参观韶山故居，了解历史遗产，了解革命根据地的生活面貌，传承中华民族传统文化，增加立志感，激发热爱祖国的高尚情操。认识到现在的幸福生活是来之不易的，喝水不忘挖井人，要好好学习成为祖国的栋梁之才，报答祖国。 2.在感受韶山当地文化内涵的过程中提高文学修养。 3.在集体活动中培养集体观念，增强凝聚力，让同学之间的情感得以升华。 （三）活动准备 1.知识准备：通过上网，看书等途径，了解毛泽东与韶山的相关知识，为参观故居奠定情感基础。 2.物质准备：相机，笔记本，适量资金，干粮，证件，着装轻便。 3.制定活动计划，并安排随行老师。 4.韶山相关旅游事项的准备。 5.韶山旅游资料搜集分工安排 资料内容 （） 韶山景点的分类 韶山景点的发展现状 韶山其他景点的陈列分布表 韶山景点的建筑风格 韶山景点一般的常设展览 韶山景点的文化特色 韶山景点的门票情况 （四）活动过程 对象：小学年级小组）形式：参观时间：5.1具体流程： 操场集合统一搭车前往韶山9:30——稍适休整后参观毛泽东纪念馆10:30——参观毛泽东故居 统一就餐午休14:30——参观毛泽东诗词碑林 16:00——参观铜像广场 集合乘车回校注意事项： 5、带队老师用品防止情况的发生。 预算： 车费（）（）(17)=72元 活动后期： 同学参观体会报告（不限，作文绘画皆可） 毛泽东故居 5月1日 参观地点 湖南省韶山市毛泽东故居 参观内容 毛泽东故居景区（毛泽东纪念馆、毛泽东故居、毛泽东诗词碑林、铜像广场、） 故居景点分布图 故居 建筑特点 故居建于中华民国初年，为南方农宅形式，坐南偏东，土木结构，泥砖墙，青瓦顶，一明二次二梢间，左右辅以厢房，进深二间，后有天井、杂屋，共13间半，建筑面积223平方米。 特色小吃 毛氏红烧肉 诗词碑林中最喜欢的一首诗 沁园春·长沙 景 点 照 片 毛泽东纪念馆 毛泽东故居 景 点 照 片 毛泽东诗词碑林 铜像广场 撰写考察报告 前面的考察工作完成后，接下来我们开始撰写考察报告。撰写考察报告没有特定的局限，可以小组合作进行撰写。撰写可以依据下列步骤： 第一步：重温考察研究的总体设计，进一步明确考察的目的、任务和意义，在脑子里形成整体的构想，然后拟定写作提纲。 第二步，反复推敲，提炼主题。提炼的主题要解决主观和客观一致性的问题。 方法指导： 考察报告的撰写方法 不同类型的考察报告有不同的结构样子，但是大体结构须有： 第一，前沿要明确交代考察主体、考察地点、时间、对象、任务等。 第二，正文部分要将考察经过、考察得来的事实、数据和考察结果叙写清楚。 第三，主要发现和对策建议，概括阐明本次调查发现了哪些新的成果或问题，并对此提出对策性建议，概括阐明本次调查发现了哪些新的成果或问题，并对此提出对策性意见和建议。考察报告的结尾很灵活，既可以单独有结尾段，又可以将正文部分的结尾作为全文的结尾。 （五）活动） 附件： 介绍： 毛泽东纪念馆 韶山毛泽东故居纪念馆，坐落在全国重要的革命纪念地——湖南省韶山市韶山冲。毛泽东故居是毛泽东出生和少年活动的地方。毛泽东纪念馆包括：毛泽东铜像、毛泽东少年时代读书的私塾旧址、毛氏宗祠、毛震公祠、毛鉴公祠等历史遗址和纪念性建筑，同时对有关反映毛泽东生平和思想的文物、资料进行征集、研究、陈列和宣传。馆藏文物、资料达1．6万多