2018年江苏省南通、徐州、扬州、泰州、淮安、宿迁六市高三第二次调研（二模）生物试题（解析版）.docVIP

江苏省南通、徐州、扬州、泰州、淮安、宿迁六市2018届高三第二次调研（二模）生物试题 一、单项选择题 1. 下列关于生物体内相关化合物的叙述，正确的是 A. 脂肪、磷脂和固醇的组成元素相同 B. Na+和Cl-是维持人体血浆渗透压的主要无机盐 C. 麦芽糖和蔗糖水解后都能产生果糖和葡萄糖 D. 氨基酸种类和数量相同的蛋白质具有相同功能 【答案】B 【解析】脂肪与固醇由C、H、O元素组成，而磷脂是由C、H、O、N、P元素组成，因此磷脂与脂肪、固醇的组成元素不同，A错误；Na+和Cl-是维持人体血浆渗透压的主要无机盐，B正确；麦芽糖水解产物是葡萄糖，不会产生果糖，C错误；细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质，可能由于氨基酸的排列顺序或肽链的空间结构不同而导致其功能不同，D错误。 【点睛】本题考查了组成细胞的化合物的相关知识，要求学生能够识记细胞中化合物的元素组成、种类及功能；识记并比较脂质和糖类的元素组成、分类及水解产物；明确蛋白质功能的不同是由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序及肽链的空间结构不同造成的。 2. 下图为某动物细胞亚显微结构示意图，相关叙述正确的是 A. 结构①的内膜向内折叠形成嵴，为葡萄糖的分解提供更多的场所 B. 结构②能控制物质进出细胞，细胞不需要的物质或颗粒不能通过 C. 结构③具有双层膜结构，是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传 D. 结构④参与细胞生物膜系统的组成，其膜结构能与结构①直接发生交换 【答案】C 【解析】①是线粒体，葡萄糖在细胞质基质分解，不在线粒体分解，A错误；结构②是细胞膜，能控制物质进出细胞。但细胞膜的控制作用也是相对的，环境中一些对细胞有害的物质有可能通过细胞膜进入细胞，B错误；结构③是细胞核，是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传，C正确；结构④是高尔基体，其参与细胞生物膜系统的组成，但是其膜结构不能与结构①（线粒体）直接发生交换，D错误。 【点睛】本题的知识点是细胞结构与功能相适应的结构特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并结合题干信息综合解答问题的能力。 3. 下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是 A. 遗传物质都是DNA，都与蛋白质结合组成染色体 B. 在无氧条件下，两者的有氧呼吸过程都会受到抑制 C. 在有氧条件下，两者都能将葡萄糖分解产生C02并释放能量 D. 在基因指导蛋白质合成时，两种微生物共用一套遗传密码 【答案】D 【解析】乳酸菌属于原核生物，只有DNA，无染色体，A错误；乳酸菌只能进行有氧呼吸，B错误；乳酸菌不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，有氧条件会抑制乳酸菌的无氧呼吸，且其分解产物为乳酸，C错误；原、真核生物的遗传密码是通用的，因此在基因指导蛋白质合成时，两种微生物共用一套遗传密码，D正确。 【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞呼吸等知识，要求学生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有DNA，无染色体；明确乳酸菌只能进行无氧呼吸，能结合所学的知识准确判断各选项。 4. 下图是基因型为AaBb的某生物体内两个不同时期的分裂模式图，其中染色体上标注的是相应位置上的基因。相关叙述正确的是 A. 图①中两个细胞的中央将出现赤道板 B. 图①中细胞2 的基因型是AaBB C. 图②所示的细胞中有4个染色体组 D. 图②所示的细胞中有4个四分体 【答案】B 【解析】图①中两个细胞的中央将出现细胞板，细胞中央没有赤道板结构，赤道板是人们假想的平面，A错误；据图①可知，细胞1与细胞2处于减数第二次分裂后期，由于细胞1的基因型是Aabb，说明在减数第一次分裂的四分体时期，A、a基因所在的同源染色体的姐妹染色单体发生了交叉互换，因此图①中细胞2 的基因型是AaBB，B正确；图②是减数第一次分裂的中期，细胞中含有2个染色体组、2个四分体，C、D错误。 5. 下列有关细胞分化和细胞衰老的叙述，错误的是 A. 细胞分化导致不同功能的细胞中RNA和蛋白质种类发生差异 B. 细胞分化使机体细胞功能趋向专门化，有利于提高生理功能的效率 C. 衰老细胞呼吸速率减慢，核体积减小，染色质染色加深 D. 细胞分化和细胞衰老贯穿于多细胞生物个体发育的全过程 【答案】C 【解析】细胞分化是基因选择性表达的结果，会导致不同功能的细胞中RNA和蛋白质种类发生差异，A正确；细胞分化可以使多细胞生物体中的细胞趋于专门化形成各种不同细胞，进而形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，而每一种器官都可以相对独立地完成特定的生理功能，这样就使得机体内可以同时进行多项生理活动，而不相互干扰，这样有利于提高各种生理功能的效率，B正确；衰老细胞呼吸速率减慢，细胞核体积变大，核膜内折，染色质收缩，染色加深，C错误；细胞衰老和细胞分化是由基因控制的，贯穿于多