13.夜莺的歌声(整理好的)演示教学.pptVIP

第四单元;13.夜莺的歌声; 夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。; 杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。”; 1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。 ;德国;德国;德国;; 大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 ;;;苏联卫国战争;;屑; bō xuē xiāo 剥 削 削 木 头 sāi sè 塞 住 堵 塞 mó mò 磨 面 粉 磨 坊 dīnɡ dìng 钉 子 钉 钮 扣 钉在哪里;枪;挺 廷 庭 朝（ ） （ ）立 两（ ）枪 （ ）院 惯 贯 习（ ） 一（ ） （ ）性 连（ ） 娇生（ ）养 （ ）彻 ;木屑 口哨 甩开 呻吟 轻蔑 蘑菇 手枪 鬼子 烧毁 盘问 凝神 宛转 沉寂 口哨 埋伏 烧毁 尘埃 聚精会神 兴致勃勃 不慌不忙 杂草丛生 模模糊糊 以防万一 断断续续 ; 课文写了在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。 ; 课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，每部分写了什么？;再读课文，你对课文中的小主人公“夜莺”有怎样的印象？;在那惊心动魄的卫国战争年代，一个和我们年龄相仿的孩子却如此沉着、机智地与敌人斗智斗勇，在课文??里行间中，你能捕捉到他的机智、勇敢吗? 边读边用 画出小夜莺言行的句子;“谁教你这样吹哨子的？”; 大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园 里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 ;夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 ;孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。 ; “怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”; “怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”; 这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，取得敌人对他的信任，让他带路。;分角色读课文;; 小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。; 如果你是那位德国军官，从你一碰到这个孩子起，你会想什么？借用课文中的语言，说一说。; 游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪。说明了，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。; 德国兵走到林中空地上的时候，突然从松树林里发出一声口哨响，像回声一样回答了孩子。孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见了。;场景描写（20.21段）; 场队伍除法了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越