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高考总复习·语文 答案：“我”对“父亲”的人生追求并不理解，因此对“父亲”坚定执着的非世俗行为持复杂的矛盾态度。最初，“我”对“父亲”的行为感到“无畏和兴奋”；随着时间的推移，又对他变为关心和同情。当全家人都走后，“我”在漫长的守候中，既渴望拯救“父亲”，又深感惘然和恐惧。 解题指津：本题考查对作品进行个性化和有创意的解读，能力层级F。对作品进行个性化阅读和有创意的解读，是一种阅读探究。探究意在鼓励考生的发散性思维，培养学生的创新意识，但探究不是毫无根据的“随便说”，尤其是作为高考卷中的探究题。基于此，本题题干中有“请联系全文”的提示。也就是说，探究必须以文本为依据，答案必须从文本中来。本题虽是“谈谈你的看法”，但题目要求的是“‘我’对‘父亲’的这种追求持何种态度”，因此答案仍要回归文本，不能毫无根据地胡乱探究，必须根据文本所提供的有关信息进行探究。 高考总复习·语文 考点训练 一、（2010年山东师大附中模拟）阅读下面的小说，完成1～4题。 太阳岛上.doc  1.小说中的父亲是一个怎样的形象？请简要概述。  答：______________________________________ 2.小说以“太阳岛上”为题目，从全文看，有何用意？请简要分析。  答：______________________________________ 3.小说以第一人称“我”为角度进行叙述，有何具体作用？ 答：______________________________________ 4.小说最后说“父亲那张太阳岛的门票”“其实是一张随地吐痰的罚款单收据，父亲从没有去过太阳岛”。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合全文，谈谈你的观点和理由。  答： ______________________________________ 高考总复习·语文 写作导航（十九） 高考总复习·语文 经典结构剖析 技巧例说 一、总分式结构 文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式： （1）先总后分。文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。 （2）先分后总。 （3）先总说，后分说，再总说。 无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。 例文：生命如风.doc 高考总复习·语文 二、并列式结构 是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。 运用并列式结构注意点： （1）并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。 （2）并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。 小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。 例文：给感情一把尺.doc 高考总复习·语文 三、分论点列述式 分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式。文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式，条理清晰、眉目分明。 例文：若为人生故，诚信不可抛.doc 高考总复习·语文 四、对照式 结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。 古希腊哲学家赫拉克利特说：“互相排斥的东西结合在—起，不同的音调造成最美的和谐。”对比的优点正在于此。使用这种结构应注意： （1）对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出事物的特征。 （2）在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。 例文：在心灵的分岔路上.doc * * 高考总复习·语文 第三章 现代文阅读 第二节 文学类文本阅读（选考） 高考总复习·语文 考纲解读 高考总复习·语文 考纲点击 《考试大纲》要求：阅读鉴赏