第十二课古诗乐府诗选第十二课古诗乐府诗选古诗选客从.DOC

 （一）古詩選││客從遠方來 　　朋友從遠方帶來夫君送給我的半匹絲織品，相距如此遙遠，夫君還如此情深義重。那絲織品上繡有一對鴛鴦，我將它裁製成表裡兩面的合懽被。在合懽被裡裝進絲綿，再以絲縷縫合使被子兩面牢牢綴結而不分開。我和夫君的情感如膠似漆，又有誰能將我們分離呢？ （二）樂府詩選││長干行 　　在我的頭髮剛覆蓋著前額的年齡時，一天折了花兒在門前遊戲。你騎著竹馬過來，繞著井欄，手裡舞弄著青色的梅枝。我們同是在長干里長大的，兩人間無男女之嫌。十四歲那年嫁你為妻，因害羞而不曾展顏歡笑。有時獨自低頭對著昏暗的牆壁，任你怎麼叫，我也不好意思回頭答應一聲。十五歲時才漸開笑顏，願與夫君白頭偕老，同生共死。我與你情同尾生，永不相離，哪裡想到會上望夫臺呢？十六歲時你遠出經商，要路過長江三峽中灩澦堆這個險灘，五月長江水急，行船時你可千萬要注意，不要觸礁。在瞿塘峽中聽到遠從天邊傳來的猿猴鳴叫聲，常使行人悲傷不已。你臨別時，門前所留下的腳印，都一一長滿了綠苔。這些綠苔已長得很深厚，如今已無法掃除了，早來的秋風吹得滿地都是落葉。八月裡蝴蝶雙雙飛舞在西園的草叢中，見此景更令我倍加悲傷，因為憂愁而使我容顏衰老！郎君何時能從三巴回來？請事先捎個書信回來，不管路途多遙遠，我一定到長風沙去迎接你。 （一）客從遠方來 　　本詩只有十句，篇幅雖然短小，情思卻很綿長；文字雖然淺顯，心意卻很深遠。 　　一、二句敘事，三、四句即事生情，由此推展出許多波瀾，前後銜接自然而流暢。在亂世中，同心的夫妻，相隔愈遠，離居愈久，思念之情愈深，而脆弱敏感的心靈也愈受煎熬。良人託客贈綺，身處萬里，心仍牽繫，這份深情，令人感動。「故人心尚爾」句，欣喜激動之情，已溢於言表；更何況此一溫馨之物，上有「文綵雙鴛鴦」，暗示的情意何等強烈？於是將它裁為合懽之被，以待良人歸來。被中裝填長絲，也裝入綿長的相思；被的邊緣用絲縷縫合，也象徵夫婦永不分離的情愛。夫妻如膠似漆牢不可分，這種感情，何等真摯！何等堅定！ 　　本詩想像豐富，「著以長相思，緣以結不解」兩句，語帶雙關，有很濃厚的民歌色彩。「遠方」與「萬餘里」，「鴛鴦」與「合懽」，又相互呼應。「文綵雙鴛鴦，裁為合懽被」兩句，於不能合懽時，作合懽之想，口中是喜，心裡是悲；表面寫兩人和合，實際表現的卻是對良人久別未歸的思念和感傷，正筆反用，意境空靈，含蓄蘊藉，令人低迴。 （二）長干行 　　李白長干行共有兩首，本詩為其中第一首，是我國古代情詩中膾炙人口的佳作。 　　全詩運用層遞的修辭技巧，依時間的先後順序，將女子童年的天真、新嫁的羞怯、婚後的恩愛，及對丈夫遠行的牽掛、相思的淒苦、期盼的殷切，寫得生動而感人；女子堅貞、熱情的形象，也隨之躍然紙上。 　　詩中使用許多誇飾的手法，如用「羞顏未嘗開」、「千喚不一回」寫羞澀；用「願同塵與灰」、「常存抱柱信」寫堅貞；用「五月不可觸，猿聲天上哀」寫旅途的艱苦；用「一一生綠苔」、「苔深不能掃」寫別離的長久；用「坐愁紅顏老」寫獨處的哀傷；用「直至長風沙」寫盼望的渴切，夫妻情愛之深，溢於言表。此外，用綠苔深深象徵離愁，用蝴蝶雙飛反襯孤獨，意象美麗而精確。 　　本詩融敘事、寫景、抒情於一爐。以純情開始，以摯愛結束，沒有怨恨，也不過度哀傷，與一般的閨怨詩不同，溫婉而堅定的情操，令人喜愛。  音義練習：中國文字往往因意思不同，而有不同的讀音；或因讀音不同，而產生不同的字義。下列各組，試著分別判斷其音讀，並寫出其字義。 字形辨正：下列各題「　」處，其字音或字形都很接近，請仔細加以辨析，依序將正確的字形寫出。 　1.一路飽經顛簸與「奇」嶇的折騰之後，她「七」斜地倚靠在「綺」麗的窗戶邊，想起即將與心上人會晤，心中不禁泛起陣陣喜悅的漣「一」。……（　崎　）（　攲　）（　綺　）（　漪　） 　2.大雨過後，水勢「湍」急，平日再怎麼「端」莊鎮定的人，面對橋下飛奔而去的流水，無不驚慌失措、「惴」慄難安。………………………………………………（　湍　）（　端　）（　惴　） 　3.假日花市中盡見別出心「才」的盆「栽」，買回家後，若不好好照顧，恐怕還是很快便要嗚呼哀「栽」了。……………………………………………………………（　裁　）（　栽　）（　哉　） 　4.他以不屈不「撓」的精神，和滿腔「澆」不息的熱忱處事，屢屢化險為夷。不明究裡的人，還以為幸運之神總是環「繞」著他，對他眷顧有加呢！………………（　撓　）（　澆　）（　繞　） 成語植物園：梅、蘭、竹、菊素有「畫中四君子」之稱。請檢視以下各成語，判斷空格中應填入的適當植物，依不同的植物主題，分門別類。 　　　　　　　(Ａ)青□竹馬　(Ｂ)罄□難書　(Ｃ)人淡如□　(Ｄ)蕙質□心　(Ｅ)□摧蕙折　(Ｆ)□李滿門 　　　　　　　(Ｇ)□開二度　(Ｈ)□眼圓睜　(Ｉ)繁絲急□　(Ｊ)春蘭秋□　(Ｋ)芝□玉樹　(Ｌ