8.1唯物辩证法的发展规划观(公开课).pptVIP

发展的意义 有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异科技。 谈谈发展有何意义? 世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理） 〖原理内容〗：世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 〖方法论〗：要用发展的观点去看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 〖反对〗反对用静止的观点看问题。反对静止和僵化保守思想 辩证的联系观 世界观 （对应）方法论 1、联系的普遍性 用联系的观点看问题，反对孤立的观点。 2、联系的客观性 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性； 3、联系的多样性 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 4、整体和部分辩证关系 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标； 同时要重视局部，用局部的发展推动整体发展 5、系统优化的方法 着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。 联系观 发展观 唯物辩证法的总特征 联系 运动 物质 静止 构成 主 体 固有属性 存在方式 动中有静 静中有动 变化发展 唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点 事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。 楚国人想袭击宋国人，派人先去测量澭水的深浅并做好了标志。但夜晚澭水突然暴涨，楚国人不知道，依旧按照原来的标志在深夜里偷渡，结果被水淹死了1000多人，楚军万分惊恐。 楚人过河 问：楚军为什么会失败？这个典故给我们什么启示？ 典故： 无机小分子物质（氨、无机酸、水蒸气、氢） ↓ 有机小分子物质（氨基酸、核苷、有机酸、单糖） ↓ 有机高分子物质（蛋白质、核酸） ↓ 多分子体系（高分子物质凝聚成小滴） ↓ 原始生命 地球诞生时就有生命吗？ 一、世界是普遍发展的 化学进化 生命起源 原始生命 ↓ 海生无脊椎动物出现 ↓ 低等鱼类出现 ↓ 古代两栖类出现 ↓ 爬行类动物出现 ↓ 鸟类、高等哺乳类出现 ↓ 类人猿出现、人类出现 原始生命 ↓ 藻菌植物出现 ↓ 藻类植物繁盛 ↓ 原始陆地植物出现 ↓ 裸子植物出现 ↓ 被子植物繁盛 植物进化 动物进化 自然界是发展的 思考：这些变化过程说明了什么？ 中国近现代史回顾 1840年鸦片战争，外国的坚船利炮敲开了中国神圣而古老的大门； 1900年八国联军入侵，中国濒临灭亡的边缘，完全沦落为半殖民地半封建社会； 1917年俄国十月革命的一声炮响，给中国送来了马列主义。在中国共产党的领导下，赶走了日本帝国主义，推翻国民党反动统治，建立了新中国。从此，中国人民站起来了； 1956年底，建立了社会主义制度； 1978年十一届三中全会，中国拉开了改革开放的序幕，走上强繁荣富强之路； 2000年我国总体进入小康社会； 如今，中国成为全球第二大经济实体，综合国力居世界前列，人均GDP超过三千，人民幸福安康。 中国社会是发展的 《祖孙三“带”》 中国社会处于不断前进和上升的发展过程中 爷爷赶集肩上挑 爸爸赶集轻松跑 儿子赶集键盘敲 三代人赶集 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低级 高级 人类社会发展道路 前进的、上升的 结论2、人类社会是发展的。 生产关系一定要适应生产力状况规律 思考:人类社会经历了怎样的过程? “雷为天怒” 雷电属自然现象。 电位差增大到一定程度时， 产生的放电现象。 “雷公”扣击“连鼓”，产生雷声； “电母”“持镜”，形成电光。 结论2、人的认识是发展的 思考：这些变化过程又说明了什么？ 探究一3 情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。 士别三日， 当刮目相看 加加林 美国宇航员登月 凤凰号火星探测器 问：人类对宇宙的深入探索说明了什么