《劫难中的抗争》教材课件北师大版.pptVIP

;【圆明园究竟是谁烧的？】土豪的儿子学习成绩不佳 ，一天课堂上老师问他圆明园是谁烧的，他说不是他烧的！ 老师当时就给他爸打电话说:你儿子最近上课越来越不像话了，我问圆明园是谁烧的，他竟然回答说不是他烧的。。。。。。回家后，被他爸一顿毒打，第二天他爸打电话给老师说: 昨晚他已经承认圆明园是他烧的了！------ 老师，无论多少钱，我们家都赔！ 第二天，历史老师怒不可遏，对校长说，我问他圆明圆谁烧的？他爹居然说不管多少钱他赔，真是气死我了。校长听了，语重心长地说，烧了就算了，你有所不知，他爹是政协委员，我市著名企业家，市长身边的红人，赞助过咱们学校，惹不起啊！对了，那个圆明圆是哪个单位的？烧了叫他爹再盖一个嘛。历史老师听了更生气，报告了教育局长… 教育局长说，事情已经发生了，急也没用，当务之急封锁消息，不能让记者知道是咱们学校的学生烧的，另外，那位同学先转学，叫他的家长配合做好亲友工作，消息不要外传，影响不要再扩大……第三天，市长来到该校，怒斥校长：你个龟儿子，书没读过几天，大字不识几个，你姐央求我半天，好不容易我弄个校长给你当，你给我惹出那么大乱子。马上换届选举，你知道对我有多致命？我问你，火势控制了没有？消防的来了吗？ 校长说，当时我也不在现场，我也不知道小兔崽子是怎么放的火？市长说，你赶快调查，第一时间直接报告我… ;第四天，市委召开常委会，研究火烧圆明圆，破坏换届选举，扰乱社会治安特大安全事故，作出五条重要指示： 一、不管谁烧的，不管有多大背景，一查到底，绝不姑息； 二、通知全市消防部门，立即组织灭火，封锁现场。 三、通知市委宣传部，加强媒体监管，做好网络安全，禁止传谣信谣。 四、主管教育的副市长，立即停职检查，教育局长撤职，校长开除公职； 五、上报省委，听候指示。 第五天，土豪带儿子自首，公安局长指着学生说：你个小兔崽子，硬是烧得干干净净，现场一点痕迹都不留，我们全市查遍了，也没找到珠丝马迹，你说，你在哪里烧的，老实交代，坦白从宽，抗拒从严… 土豪说，王局，这把火其实不是我儿子放的，有人看我这些年赚了几个钱，故意要整我，我是背黑锅啊！局长说，李总啊，这点我们也想到了，他一个毛小子，哪有那么大的胆量？后面一定有猫腻… 三天后，公安局在市委领导下，对这事件进行了彻底调查，案情真相大白，原来圆明园的那把火其实是历史老师为了报复土豪放的。 最后，历史老师疯了。 ;; 简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约 割占中国北方领土的侵略史实。 知道太平军抗击洋枪队。 了解左宗棠收复新疆的基本史实。 解析：上述内容都属于课程标准中识记层次的要求。主要应了解第二次鸦片战争爆发的原因及时间，能结合英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方领土等史实，分析战争给中国社会带来的危害。 知道左宗棠收复新疆的时间、采取的措施及历史意义。; 二、教材分析 本课教材共有四个子目，从时间看，讲述的是从19世纪50年代到19世纪80年代共30年的历史。从内容看，包括两条主要线索：一是西方列强对中国的侵略。主要通过第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方领土的侵略史实加以说明，亦即本课标题中所言，中国仍处“劫难中”。二是中国人民的抗争。通过太平军抗击洋枪队以及左宗棠收复新疆这两个事例，说明了处于弱势的中国人民顽强抗争的史实。所以，本课内容与第一单元主题“列强的侵略与中国人民的抗争”是一致的。 ; 本课重点 英法联军火烧圆明园，左宗棠收复新疆。 本课难点 第二次鸦片战争爆发的原因。;劫难中的抗争;劫难中的抗争;英法起祸端，火烧圆明园。 沙俄割领土，一百五十万。 北有左宗棠，驱俄收新疆。 南有太平军，反清抗洋兵。 奇兵杀华尔，千古留美名。; 四、教学过程 第2课 劫难中的抗争 一、民族的劫难 1. 英法联军火烧圆明园 2. 俄国趁火打劫 二、顽强的抗争 1. 太平军痛打洋枪队 2. 左宗棠收复新疆; 导入新课 出示焚毁后的圆明园大水法图片 ; 图片中展示的是第二次鸦片战争中，英法联军侵略中国、火烧圆明园后留下的残垣断壁。圆明园曾经是一个豪华的皇家园林，有“万园之园”的美誉。而如今的圆明园只剩下远瀛观等景观的几根石柱还屹立在那里，它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行，见证着中华民族曾有过的民族耻辱。那到底是一段什么样的历史，中华民族经历了怎样的劫难?中国人民又进行了怎样