《遨游汉字王国》(烨)教学文稿.pptVIP

人教版五年级语文上册第五组课文;遨游汉字王国（活动计划）;;分组确定研究内容; 例：“有趣的汉字”活动计划 活动时间：　x月x日 活动地点：　x　x 活动内容：　二级课题 活动过程：（1）分工搜集资料。 （2）小组合作编辑小报。 （3）把搜集到的资料编成小报，贴在教室里展示。 活动分工：　组长：xxx　资料搜集员：xxx 编辑：xxx　 抄写：xxx　 插图：xxx　 ;可供研究的课题 一级课题： 有趣的汉字 二级课题： 1、汉字之源：起源、发展史等 2、汉字之趣：对联、歇后语、笑话故事、趣闻等 ;三级课题： 1、汉字之源：（起源、发展史等） A汉字是这样产生的（搜集汉字来历故事、起源分类知识） B汉字字体的演变（汉字演变知识搜集） C“福”、“寿”字形变化研究 D“矮”和“射”的含义发展变化 ;字谜1 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 ;字谜2： 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。 ;字谜4： 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。;画谜你也能猜吗？;字谜7 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑旁；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。;猜字谜的三种方法： 1、组合法 根据谜面的暗示，把 字的笔画或部件做加减，组成一 个字。 2、象形法 把汉字的笔画比拟成 事物，猜这种字谜需要观察力和 想象力。 3、意会法 要求猜谜的人根据谜 面的意思去联想。;有趣的谐音; 歇后语：是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。;（1）外甥打灯笼---- （2）孔夫子搬家---- （3）小葱拌豆腐---- （4）上鞋不用锥子---- （5）四月的冰河---- （6）隔着门缝吹喇叭---;▲ 石头落水 ▲腊月天气 ▲秃子打伞 ▲打架揪胡子 ▲三九天穿裙子; 谐音歇后语：这种歇后语的后部分借助其中某个词与另外事物的同音（或近音）现象表达意思，造成一语两解的效果。;喻意歇后语：这种歇后语的前部分是一个比喻，后部分是对前部分的说明、解释。;▲ 泥菩萨过江 ▲黄连树下弹琴 ▲大海里丢针;（1）宋江的军师---- （2）哥哥不在家---- （3）外甥打灯笼----;▲癞虾蟆跳水井 ▲唱戏的骑马 ▲黄鼠狼钻鸡笼; ;仓颉造字; 默读课文第一、第二自然段，然后用自己的话来说一说，人们想出了哪些方法？; 物语：就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，有的用火（表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。; 自由朗读课文三四两个自然段，用自己的话说说仓颉造字的过程。; 当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着眼，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立…… 还有的人评论说，远看这些字，如鸿鹄群游，迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。;小篆  秦始皇统一天下之后,实行了一连串的改革;其中,统一文字就是一项十分重要的政策.统一后的字称为小篆.此种书体上承东周时秦国器铭与刻石文字,会融各地书风而成,为中国第一次统一之字体,居书史转变之关键.;“册”、“典”、“删”的来历; 人们怎么处理竹子？这样的好处是什么？;汉字的演变;甲骨文;1、甲骨文;;车;;2、金文 金文又叫钟鼎文，盛行于西周。它是铸刻在青铜器上的文字。金文的形体和结构与甲骨文相似，因为金文是把字刻在模子上再浇铸而成，比较容易写，所以它的笔画特点是：字形圆转，大小均匀。;“金文字举例”和“金文与现汉字对照”;水; 分大篆和小篆。小篆是秦代实行书同文政策时颁布的统一字体。字形呈长方。笔画更加匀称整齐，线条粗细一致。;产于秦代，盛行于汉代。隶书对汉字字体的改变是巨大的。汉代隶书取代小篆成为正式的书写体，也称为“汉隶”。;5、楷书、草书和行书; 甲骨文 金 文 大 篆 小 篆 隶 书 草 书 楷 书 行 书;甲骨文的发现;1简介王懿荣; 你觉得王懿荣是个怎么样的人？;一点值万金; 故事发生在1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋