中小学信息技术课程概论第讲信息获取.pptx

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中小学信息技术课程概论第讲信息获取

第三章 信息获取本章目录3.1 简述3.2 信息的直接获取 3.2.1 非电量电测 3.2.2 信号调理 3.2.3 测量3.3 信息的间接获取 3.3.1 信息表示 3.3.2 信息特征获取 3.3.3 机器学习 3.3.4 信息检索3.1 简 述信息获取是信息工程中必不可少的基本环节。我们可以从自然界或人工系统中直接获取信息,也可以从各种媒体间接的获取信息。本章将对信息获取的相关内容作一简要介绍。为什么要获取信息信息获取是一切生物在自然界能够生存所必不可少的基本环节,生物如不能从外部世界感知信息,就不可能适当地调整自己的状态,改善与外部世界的关系来适应其变化,就不可避免会遭到被淘汰的厄运。可以说从外界摄取信息和利用信息的能力是一切生物得以生存的必要条件。对于一个信息系统来说,信息获取是首要的工作,只有充分获得了各种信息,系统才能根据需要进行有效的调整,以达到设定的目标信息的复杂新和多样性信息作为“事物运动的状态及其变化形式”存在于一切事物之中,这里的“事物”泛指一切可能的研究对象,既包括外部世界的物质客体,也包括主观世界的精神现象;这里的“运动”也是泛指一切意义上的变化,包括机械的、物理的、化学的、生物的、思维和社会的运动。问题:对这么纷繁复杂、包罗万象的“信息”,我们如何才能有效的获取? 信息的获取方法信息获取的第一步就是信息的“感知”,也就是“感受”事物运动状态及其变化方式的形式,感觉并知道这种形式的存在。对于人类而言,信息感知的功能是由人的感觉器官来承担的。可是,人类感觉器官存在着一些天然的缺陷,使人的感知功能在感受域、灵敏度和可信度上存在一定的局限,因此,我们需要根据信息感知的原理去研制具有更优异性能的人工感知系统,扩展和完善人类感知信息的能力研究结果表明,人类视觉、听觉、嗅觉、触觉等感知的响应是 以神经生理电信号表示的。 那么机器感知系统的敏感单元响应能否也用电信号来进行表示 呢?答案是肯定的,当然这不是唯一的,比如也可以用光信 号或其他信号形式来进行表示。 但用电信号却有其无与伦比的优势,其原因如下: 1.电信号表示和测量的范围极宽; 2.电信号的处理技术较为成熟; 3.电信号适于长距离传输; 4.还有电信号经数字化后特别适合于用计算机进行自动处理。3.2 信息的直接获取鉴于“事物的运动状态及其变化方式”的无限多样性,需要针对不同的需要研制出与之相对应的敏感单元,它们对某一种或几种物理量、化学量、生物量或其它表现形式的“量”有高的敏感度、分辨率和保真度。通过这些敏感单元就可以直接获取相关的信息。3.2.1 非电量电测人们对工业、农业、医学、航空、航天、航海等各行各业中的很多“量”感兴趣,但这些量绝大多数都是非电量,如: 机械量:位移、尺寸、力、振动、速度等 热工量:温度、压力、流量、物位等 成分量:化学成分、浓度等 状态量:颜色、透明度、磨损量、裂纹等根据前面的介绍,需要将它们变换成电参量以便于测量,这就是非电量电测技术。将被测的非电量变换成电量的装置称为传感器传感器传感器也称换能器、发送器、传送器、变送器、检测器、探头国家标准中关于传感器的定义为:能够感受规定的被测量并按照一定规律转换成可用输出信号的器件或装置。该定义表达了四层含意: ① 传感器是测量装置,能完成检测任务; ② 输入量是某一被测量,可能是物理量,也可能是化学量、生物量等; ③ 输出量是某种物理量,便于传输、转换、处理、显示等,可以是气、光、电等物理量,主要是电物理量; ④ 输出输入有对应关系,且应有一定的精确程度。传感器相当于人的感觉器官,对于信息获取而言是至关重要的。 传感器的种类繁多,其分类方法也是多种多样的。 传感器具有多种分类方法按工作机理分类:物理型、化学型、生物型等; 按构成原理分类:结构型与物性型两大类; 根据能量转换情况分类:能量控制型传感器和能量转换型传感器。按照传感器的用途分类:位移、压力、振动、温度等传感器。根据转换过程可逆与否分类:单向和双向。根据传感器输出信号分类:模拟信号和数字信号。 根据传感器使用电源与否分类:有源传感器和无源传感器。 按照物理原理分类;可分为十种: ★电参量式传感器:电阻式、电感式、电容式等; ★磁电式传感器:磁电感应式、霍尔式、磁栅式等; ★压电式传感器:声波传感器、超声波传感器; ★光电式传感器:一般光电式、光栅式、激光式、光电码盘式、光导纤维式、红外式、摄像式等; ★力电式传感器:电位器式、应变式; ★热电式传感器:热电偶、热电阻; ★波式传感器:超声波式、微波式等; ★射线式传感器:热辐射式、γ射线式; ★半导体式传感器:霍耳器件、热敏电阻; ★其他原理的传感器:差动变压器、振弦式等。 对一个传感器而言,仅有敏感单元一般是不能完成测量的,有一些传感器

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