诗歌复习专题之鉴赏语言ppt.ppt

为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 ——如何鉴赏诗歌的语言 学习目标： 1、掌握诗歌语言鉴赏的内容 2、掌握诗歌语言鉴赏出题方式及答题技巧 3、通过鉴赏主体对文本（作品）的渗入和观照，从而使鉴赏主体获得正确的审美判断和审美愉悦。 学习重点： 1、含义深刻的词语的鉴赏技巧。 2、语言本身特色的鉴赏技巧 重点难点知识梳理 诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。古诗词鉴赏对诗歌语言的考查，在高考试题中是呈现率较高的命题形式。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。从考查的方向来看，主要包括三个方面： 一、鉴赏诗歌的“炼字”艺术； 二、鉴赏诗歌的“诗眼”； 三、总体上对古诗语言特色、风格的概括评析 这样一改究竟妙在何处？ 相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。 【古代诗话参考答案】 “轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“摇”、“舞”这类较露的动词呢？唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。 下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。 鉴赏诗歌的“炼字”艺术； 1、A动词 B改变词性的词(多变为动词) 2、形容词 3、一字逗 4、意象组合的名词 5、副词 6、叠词 7、拟声词 8、表颜色的词 1、炼动词 A在诗歌里动词具有“以最小的面积，表达最大的思想”（巴尔扎克）的神奇作用，诗歌语言凝练性在动词的应用上，表现尤为突出。一个好的动词能够点燃整个诗句，所以首先要特别关注动词，特别是具有“多重含义”的动词。 扬 州 慢 姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少住初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊，纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 问：划线语句中，哪个动词富有感染力？ 1、【参考答案】 （步骤一）厌:厌恶、讨厌的意思。 （步骤二）作者用了拟人手法，连废池乔木都在痛恨金人发动的战争，物犹如此，何况于人！ （步骤三）表达了有知有情的人民对这战争的痛恨与诅咒之情。 1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）（2008年全国卷Ⅰ） 江间作四首（其三） 潘大临① 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。 〔注〕①潘大临（约1057～1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）（2008年全国卷Ⅰ） 江间作四首（其三） 潘大临① 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。 第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 【高考金题参考答案】 ⑴“拳”和“退”， （步骤一）“拳”是指鹭鸟蜷缩的样子； （步骤二）用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时怡然悠闲的神态。 （步骤一）“退”写出了由于“天阔”而显得鸿鸟往后退的情形， （步骤二）用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。 （步骤三）这样的描写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面，表达出他触景而生发的思慕退隐之情 。 2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) （2009年四川卷） 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆? 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 (1)请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。(2分) 【高考金题参考答案 】 （步骤一）“入”就是“流入”， （步骤二）写河水流入的情景，表现出河的生气， （步骤一）“摩”就是“触、碰”的意思 （步骤二）好像要触碰到天，用夸张手法突出了山的高峻。 （步骤三）极写祖国山河的雄阔壮丽