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请先伸出你的手 ——六年级心理健康教育 教学目标： 1、认识同学情谊的重要性。 2、学会主动交往、沟通交流的方法。 3、关心彼此，领悟真情，在温暖和支持中感受生活的美好。 活动目标 规则： 同桌面对面（或一小组围成一个圆圈），每人左手摊开， 右手食指放在（同桌）右边的左右虎口处，倒数三个数后， 右手要逃，左手要抓住对方的手指。 暖身活动——捉逃串联 团体热身—捉逃串联 导入语 在游戏中 抓住了别人的手还是逃脱了对方的手掌？ 或者既抓住了别人的手同时自己又逃脱了对方的手掌？ 这个活动与你当前的学习和生活有哪些联系？ 交流分享： 导入语 游戏中，我们同时扮演了捉与逃的角色 与朋友相处时，我们也同时扮演着两种角色 既是倾听者，又是叙述者 既是助人者，又是受助者 《夏洛的网》：“我相信你，也感谢你的慷慨情谊。” 主题活动——故事欣赏 交流分享 教师小结 主题活动——故事欣赏 1、案例呈现 2、 交流分享 活动探究——案例纷呈 主题活动——案例纷呈 交朋友秘籍 我喜欢的朋友具有的特征 怎样做才能结识到更多的朋友 朋友间交往应该注意的事项 主题活动——总结提升 主题活动——课后拓展 友情记功卡 发生事情 我（对方）的感受 我（对方）的做法 结果 被他人帮助 帮助他人 相关链接—如何交朋友 你想和什么样的人做朋友，你首先要做什么样的人。 敞开你的心 挤时间交朋友 善于接受朋友的帮助 正视人与人的差异 不要太计较 重视小事情 与朋友共帮助 视频欣赏 谁能够划船不用桨谁能够扬帆没有风向谁能够离开好朋友没有感伤我可以划船不用桨我可以扬帆没有风向但是朋友啊 当你离我远去我却不能不感伤