单片机C课程设计.ppt

单片机C51程序设计 ——单片机课程设计 内容 课程设计内容 参考书目 C8051单片机 C51数据类型简介 特殊功能寄存器定义 中断服务函数 指针变量定义 运算符和表达式 课程设计 一、目的与任务 为进一步提高动手和综合运用所学知识的能力，在课程结束后安排1.5周的课程设计教学环节。独立设计一个单片机的应用系统，学生根据设计要求制定方案、设计软件、硬件结构及编程调试，书写课程设计报告，总结设计思路、设计过程、遇到的问题及解决办法、设计经验，给出设计原理图和源程序清单。 要求 从所给题目中任选一个，按给定的功能要求独立设计，也可以自选其它感兴趣的题目进行设计。设计时间为1.5周，每人每天至少到实验室一个时间单元（一天按上、下午和晚上分成3个单元，每单元3小时）。设计结束后，让老师对设计结果进行验收并回答老师提出相关问题，最后按要求书写设计报告。 题目1：液晶点阵显示屏程序设计 功能要求： 1 能进行正常的模拟量采样值显示（温度、压力、电位） 2 LCD将从下到上滚动显示：“江苏大学计算机学院”然后交替显示：“200x年单片机课程设计” “液晶点阵显示屏程序设计”“作者姓名、班级、学号” 3 改变字库的内容，显示其它汉字。 4 改变页地址或列地址，使显示的内容改变位置 5 改变滚动显示模式，使显示内容左右、上下滚动；改变参数使滚动速度变化。 题目1：液晶点阵显示屏程序设计 功能要求： 1 能进行正常的模拟量采样值显示（温度、压力、电位） 2 LCD将从下到上滚动显示：“江苏大学计算机学院”然后交替显示：“200x年单片机课程设计” “液晶点阵显示屏程序设计”“作者姓名、班级、学号”。 题目2：液晶点阵显示屏程序设计 功能要求： 1.利用键盘和液晶屏实现一个简单计算器 2.从键盘进行输入，7279A负责键盘模块 3.把输入值进行处理，完成运算 4.主要完成加、减、乘、除等算术运算功能。 题目2：直流电机转速测量控制 功能要求： （1）、采用INT0中断对转速脉冲CKMOT计数，每1s读一次计数值,将此值与预设的转速值比较，若大于预设的转速值则减小DAC0的数值，若小于转速预设的转速值则增加DAC0的值，调整电机的转速，直到转速值等于预设定的值。 （2）、编写并调试一个实验程序，将电机当前的转速值在七段数码管（右边3位）上显示出来，在电机的可控范围内控制电机转速等于给定值（给定值可以从键盘输入、在右边3位显示）。 （3）、设计速度控制算法（PID等），观察速度的控制效果。 题目3：串行通信程序设计 功能要求： （1）、采用单片机的串口进行两台实验设备之间的通信（分别用通信方式1、2、3及查询、中断两种结构实现）。将一台设备的键入数据在另一台设备的数码显示器上显示出来。 （2）、编写并调试一个实验程序（包含PC机程序和单片机程序），通过串口能将PC机与单片机连接起来，单片机周期循环采样温度、压力、电位的值，实时地显示在PC机的屏幕上。从PC机键盘可控制单片机的程序执行情况（开始采样、结束采样等） 题目4：以太网测控网页设计 功能要求： （1）、查有关资料，设计单片机WEB程序，使该程序运行后可以在PC机上通过以太网连接点击单片机上的网页。 （2）、网页参考实验指导书上的例子，可以控制实验设备上的某个指示灯的亮灭。 进度安排 进度安排 学时 查找资料、方案设计 2天 程序代码编制 2天 整体调试 2天 答辩及结果验收 1.5天 考核和成绩评定 课程设计的最终成绩由平时成绩（占40%）、答辩成绩（占30%）和报告成绩（占30%）三部分组成。 教师指导设计时对学生的平时表现进行记录（有无迟到、早退和缺席、有无玩游戏等），作为平时成绩的依据；教师对结果验收时提出一些相关问题，根据学生的回答情况决定答辩成绩；依据报告的质量评定报告成绩。最后按优、良、中、及格和不及格五个等级给出最终成绩。 参考书目 (1) C8051F单片机应用解析 (美)Cygnal Integrated Products,Inc.著 北京航空航天大学出版社 2002 TP368.1/S27P (2) C8051Fxxx高速SOC单片机原理及应用 潘琢金，施国君编 著 北京航空航天大学出版社 2002 TP368.1/P18G (3) 51系