学前儿童语言教育第一章普通话语音第二节声母.ppt

（2）利用声韵配合规律 1）以ua、uai、uang作韵母的字，声母是zh、ch、sh ，不可能是z、c、s ，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等。 2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾（经）”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。 3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch。 4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余的字声母都是s。 5）以ong作韵母的字中，声母只有s，翘舌音sh不和ong相拼。以下一些字都可以放心地读平舌音：松、淞、崧、嵩、忪(song)，竦、悚、怂、耸(song)，宋、讼、颂、送、诵(song)。 （3）利用记少不记多的规律 平翘舌音的常用字约900字，读翘舌音的字占70%左右。 在分辨平翘舌音的字时，可侧重记住读平舌音的一些常用字。例如： ceng：噌、曾、层、蹭 cheng： 撑、称、瞠、成、诚、城、盛、呈、程 乘、惩、澄、橙、承、丞、逞、骋、秤 训练： 3．读准zh、ch、sh、r，去掉舌叶音 普通话的舌尖后音zh、ch、sh，某些方言区和一些青年人，特别是一些演艺界人士，发成了舌叶音[t?]、[t??]、[?]。 舌叶音：舌叶和上齿龈后部形成阻碍发出的辅音。 训练： 知识 老师 吃饭 时差 车站 时钟 设计 时尚 支持 实施 超市 主持 生日 超人 掌声 转让 4．读准r声母 普通话的r声母，在方言区比较复杂。有些方言区没有r声母，有的读成零声母；有的读成l声母；有的把普通话的r声母字一分为二：一部分仍读r声母，一部分读成l声母；有的读成舌尖前浊擦音[z]。 普通话中r声母的字很少，常用的只有70多个 。 训练： 5．读准z、c、s，去掉齿间音 普通话的舌尖前音z、c、s，在有些方言区发成了齿间音[t?]、[t??]、[?]。普通话声母z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖与上齿背构成阻碍；齿间音发音时舌尖外伸，放在上下齿之间。普通话没有齿间音。 二、区分n和l 1.区分n、l的发音： n是舌尖中浊鼻音。 l是舌尖中浊边音。 1.利用《f和h对照辨音字表》 2.利用谐声字类推 化(h)—花华骅哗桦铧杹 伐(f)—筏阀垡栰茷 户(h)—沪护戽扈 付(f)—附府符腐俯苻咐拊腑驸 五、读准j、q、x 普通话的舌面音j、q、x在有些方言区有与舌尖后音zh、ch、sh声母混用的情况，如把“知道”读成“机道”，“少数”读成“小数”等。 还有的方言区将普通话的舌面前音j、q、x发成了两套声母，即所谓“分尖团”。 还有一种现象，有些人把j、q、x发成一种接近于z、c、s的音。 这种情况不是受到方言的影响，而是比较普遍地存在于年轻女性中，并有蔓延之势。现在很多男性特别是演艺界人士，也存在这种发音。 六、读准零声母 普通话有一部分音节开头没有辅音声母，直接由韵母构成，这类音节为零声母音节。普通话里开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼中都有零声母音节。如：爱、安、昂、恩、二、衣、亚、也、研、阳、优、音、瓦、湾、网、文、翁、我、语、月、云、永等等。 普通话中以a、o、e起头的韵母（er除外）构成的零声母音节，有的方言在音节开头加了一个舌根浊鼻音ng[?]；有的方言在音节开头加了一个舌根浊擦音[?]。在学习普通话时应注意把这类音节开头的辅音声母去掉。 普通话中u韵母或以u起头的韵母构成的零声母音节，有的方言把音节开头的元音u读成了唇齿浊擦音[v]。普通话中没有这个声母。在学习普通话时应把这类音节开头的辅音[v]改成舌面后高圆唇元音u[u]。 普通话的er韵母的字，有的方言音节开头加了一个舌尖后浊边音[?]，韵母变成了一个含糊的[?]。在学习普通话时应注意这类音节的发音。不过er韵母构成的字很少，常用的只有“二、而、尔、儿、耳、洱、饵、迩、贰”几个。 课堂训练 一、听录音 1.名家朗诵：《再别康桥》p.150～151 2.普通话水平测试案例： 录音 3.普通话水平测试示范：作品 课堂训练 二、课堂秀 1.测试训练：p.33 2.专题训练： 第一专题：自我介绍 常见的介绍形式：应酬式、工作式、交流式、礼仪式、问答式、漫谈式等。 常见的介绍形式 1.应酬式：适用于某些公共场合和一般性的社交场合，往往只介绍一下姓名即可。 2.工作式：适用于工作场合，包括姓名、单位及部门、职务或从事的具体工作等。 3.交流式：适用于社交活动中，希望与交际对象进一步交流与沟通。包括姓名、工作、籍贯、学历、经历、兴趣爱好及与交往对象的某些熟人的关系等等。 4.礼仪式：适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合。包括姓名、