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学前教育原理考试十套试卷4
《学前教育原理》考试试卷
题号 一 二 三 四 五 总分 得分
得分 阅卷人
一、填空(每空1分,共计20分)
1、学前儿童年龄分为____________和________,其分界年龄为______岁。
2、陈鹤琴著有近代儿童教育家_____________一书,颇具影响。
3、幼儿游戏的玩具有_____________和________________。
4、人的活动包括三要素,即____________、____________、_________。
5、幼儿的玩具有_______________和____________________。
6、4岁儿童的主要心理特征人的活动包括三要素,即______________、____________________、___________________。
7、 皮亚杰认为活动是_________________和______________的统一。
8、杜威对教育的本质看法:教育即____________、教育即__________、教育即 ___________________。
9、 以____________________工程为龙头,形成社区学前教育工作网络。
得分 阅卷人 二、名词解释(本题共5小题,每题5分,共计25分)
1、环境
2、幼儿园的教育活动
3、创造性游戏
4、精神环境
5、恩物
得分 阅卷人
三、简答(本题共2小题,每题5分,共计10分)
1、 学前家庭教育的特征
2、发展社区教育的必要性
得分 阅卷人
四、论述(本题共2小题,每题15分,共计30分)
1、如何指导幼儿的表演游戏
2、论杜威的儿童观
得分 阅卷人
五、实践题(本题满分15分)
结合实践,谈谈如何指导幼儿结构游戏
答案
一、填空
婴儿期 幼儿期 3
《家庭教育》
成型玩具 未成型玩具
活动的主体 活动的对象 活动的过程
专门玩具 非专门玩具
活泼好动 具体形象思维 有意性行为开始发展
思维 行动
生活 生长 经验的不断改造
三优
二、名词解释
环境是围绕在人们周围的客观世界,包括自然环境和社会环境。
幼儿园的教育活动是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的、多种形式的教育过程。
创造性游戏是幼儿创造性地反应现实生活的游戏,游戏是幼儿依自己的兴趣爱好和知识能力,创造性地进行的。
精神环境又称非物质环境或社会环境,它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系及社会信息。
是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料,是根据自然界法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的,作为人类了解自然、认识自然的初步训练。
三、简答
1、(1)、时代性社会
(2)、亲情性和感染性
(3)、针对性和随机性
(4)、连续性和一贯性
(5)、权威性和专制性
2、(1)父母需要上班、年幼的孩子无法照料
(2)家长比较重视对子女的教育
(3)儿童的发展与健康成长,需要一个良好的饿社区环境
四、论述
1、表演游戏的指导:
(1)选择适合儿童表演的作品
(2)吸引儿童参加表演游戏的准备工作
(3)使儿童自然生动的表演
(4)在表演游戏过程中的指导
2、(1)重视儿童的本能(2)儿童具有自我生长的能力(3)儿童与成人在心理上存在很大的差别
五、实践题
第一,逐步投放多样化的,可塑性强的材料。第二,引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能。
第三,处理好主导和主体的关系。第四,重视结构游戏的过程第五,培养儿童正确对待游戏材料,教会放材料的方法,养成良好的整理习惯
2
1
学院、系 专业班级 学号 姓名
······························密································封·······························线···································
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