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2012-2013学年第一学期寒假作业参考答案语文一?? 综合性学习一、1．活动一： 九⑴至九⑶班从“1号出口”疏散，九⑷至九（6）班从“2号出口”疏散。 活动二：示例：楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！? 活动三：示例：为了同学们能有一个快乐又安全的假期，特制定本公约。二、（1）中学生课外阅读量随年级升高而降低（2）男生课外阅读量比女生高? （3）必须减轻学生过量负担，增加学生课外阅读量三、（1）做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或“利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗”等。（2）60%以上的人（大多数人）因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了，或“只有极少数（17.5%）人会一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大”。 （3）示例一：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。示例二：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为与助人为乐等行为。示例三:应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。二?? 名著阅读一、（1）《鲁提辖拳打镇关西》或《拳打镇关西》? （2）侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细、有勇有谋等。二、略三、1．（例子与特点一致，作分析）?? 2．示例：B? 认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人，占被调查人数的49％? 一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间????? C? 认为影响自己阅读文学名著的原因是“不喜欢”的同学有38人占被调查人数的18％? 这部分同学大都没有养成读书的习惯，未能从读书中获取教益和乐趣。个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向（3）语言得体，有理有据。四、略五、（1）《钢铁是怎样炼成的》、施耐庵；杨志阻止手下买酒喝（意近即可）；乐观豁达、坚强乐观。（2）写作（或文学创作），应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神（意近即可）。（3）示 例：山穷水尽卖宝刀 、走投无路上梁山（要求内容必须与杨志的故事有关，要符合对偶（联）的要求，宽对也可）三??诗歌鉴赏（一）1.（1）梅子、芭蕉、柳花（2）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题。（二）1.欲动?? 2．B（三）1. “见”通“现”，写出在远处齐刷刷的草丛中，牛背时隐时现的情景； “见”字化静为动，似乎在不经意之间，宁静优美的农村景象、清新淳朴的田园风光跃入眼帘。（或：让人体会到悠闲自在，惬意喜悦的情绪。或：抒发了诗人喜爱农村生活、田园风光之情，平淡中见韵味，给人留以无限的想象空间。2.C（四）1.（1）描绘了暮春时节落英缤纷的美丽胜景，表现了船行之快，传达出作者愉快的心情。 2.运用了静中有动（或动静结合、以静写动）躺在船上看到满天的去都不动，却不知是去和我都在动。诗人的观察和感受，不但很有情趣，而且含有智慧和哲理，给人以有益的启示。譬如，有人只顾欣赏自己的成绩，却往往忽略旁人的进步。（五）1．“掠”既写出了沙禽贴岸疾飞的情态，也暗示出作者轻松愉悦的心情。2．无风的水面，光滑得好似琉璃一样，船儿滑行在水面上却又让人感觉不到船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看!被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸疾速飞去。（六）1.略? 2.“万籁此俱寂，但余钟磬音”以声衬静，加入周围一片喧器，人们也就不会在意钟磬的袅袅余音。只剩下钟磬的声音，其他尘世的声音都没有了，这里抒发的是向往佛门清静的心情。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以动显静的手法来渲染山林的幽静，抒发了幽静恬淡的情怀。四?? 文言文阅读（一）1.（1）每天??? （2）苦于??? （3）停止??? （4）夹杂2.D??? 3.（1）到我六岁时，母亲才叫我拿笔学写字。（2）像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。（3）两条大腿哆嗦打抖，差点都想要先跑掉。 4.要点：逆境出人才。（二）1.（1）到? （2）击鼓；打鼓? （3）慢慢? （4）处所(每小题1分，意对即可)2. B???? 3.（1）月光洒进（照射）树林，稀稀落落地，如同残雪一般。?? （2）戏演完了，天将要亮了，解开缆绳，划船过江。? ?4.狂放不羁，洒脱任性，率真自然，随性而为；沉醉于自然风景；赏玩风景的闲情逸致。（三）1.D?? 2.A??? 3.（1）（大王您）如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。（2）如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样，这就是韩信要离去的原因啊。（加点处为主要得分点）4.上不我用??? 国士无双?? 许（四）1．（1）攻打? （2）确实? （3）更加? （4）依靠??????? 2． B3．而/先为其言者/亦惑焉????? 4．我听说小国战胜大国，是侥幸于大