美丽的秋天_5教学文稿.pptVIP

秋天在哪里呀?秋天在哪里?秋天在那金黄的田野里，这里有黄叶呀,这里有红果，还有那会唱歌的小黄鹂。啦啦啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦啦。秋天在红色的枫叶里,还在那笑弯腰的谷穗里。 秋天在哪里呀?秋天在哪里? 秋天在那湖水的倒影里，映出蓝的天呀,映出白的云。还有那会唱歌的小朋友。啦啦啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 秋天在菊花的笑脸里,还是那会跳舞的小仙女。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（ ） 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （ ） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ） 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（ ） 猜猜这些诗句分别描写的是什么季节的景色的？ 夏 冬 春 秋 金秋时节 景色宜人 秋高气爽 大雁南飞 层林尽染 山河壮美 五谷丰登 叠翠流金 瓜果飘香 天高云淡 一叶知秋 秋雨绵绵 秋风习习 硕果累累 五彩缤纷 枫林如火 我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。红艳艳的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝头。 黄澄澄的柿子，又圆又大，好像一个个玲珑小巧的灯笼。 石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽儿。 亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，发出醉人的幽香，使我垂涎欲滴。 学习记录卡： （1）、用“______”的结构形式来写秋天的果园图的。第____句是中心句。 （2）、有重点地选择____、____等水果，分别用_____、 ______的修辞手法，使句子更具体更生动，美！ （3）、使用“___、____等叠音词”，使片段读起来朗朗上口，富有音乐感。 （4）、作者先写了____、____、____、____等景物，又写了_______摘水果的活动。 秋天的田野______。稻子______,远远望去，像_____________。玉米________________； 花生_____________________________；大豆_____________________________。农民伯伯____________________________________。 白的像_______ 黄的似_____ 绿的如___ 粉的好似_______ 　 公园里的菊花张开了笑脸，白的像雪，黄的似金，绿的如玉，粉的好似一片云霞，五颜六色，美不胜收。 菜园里_______。白菜___________,茄子____________,油菜____________,南瓜____________________, 萝卜姐妹_________________________，西红柿_________,辣椒__________________。 写作小贴士： 1、题目：秋天的________ 2、写一个片段，用上比喻、拟人的修辞手法。 3、写作时一定要注意格式，开头空两格。第一行写完后，第二行顶格写。 4、把几种景物连起来写一写， 写完一句话后，加上正确的标点符号。 课后作业： 1、课后写一篇关于秋天的作文。 2、评比展示《秋天美》图画和《我爱秋天》的作文。