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《中职后进生高效转化研究》结题报告 一、课题来源 2010年是九江职业大学力抓教育教学的一年，为了提高学校的教育教学质量，完成我校思想品德教育的目标，特申报此课题。 二、宗旨与目标 本课题研究适应职校思想品德教育发展形势需要，进一步明确九江职业大学的德育工作目标，准确审视我校思想品德教育工作的方法创新；结合我校大专和中专层次并存，而且中职生“三分天下有其一”具体情况，我们认为新形势下的中职后进生转化的工作具有十分重要的意义，而且后进生转化工作也是提高我校教育教学质量的的有效途径之一。将中职后进生转化工作放置于我校的背景中进行考察研究，无疑是一项极有意义的工作。本课题的研究对探索新时期职我校学生思想品德教育的发展和赏识教育在职校中的运用，起到一定的推动作用。 通过课题组努力，本课题研究已经达到预期目标。 三、研究过程与阶段性成果 本课题从2010年11月开题，课题组对研究思路进行了梳理，对课题研究框架进行了安排，确定了主要研究方法与整体研究进度，进行了研究内容的基本分工，本着各负其责，相互协调与配合的原则，有条不紊地展开课题研究工作。经过两个多月的时间，按计划完成了课题预期的研究任务。课题研究的基本过程描述如下： (一)从2010年11月初，课题组为课题研究做好了前期的资料文献收集工作和学生调查问卷的设计。课题组成员利用书籍、网络及电子图书馆、相关专业会议广泛收集了课题研究有关文献和参考材料，为课题研究准备了较充分的理论与实践资料，并对所要进行问卷调查学生进行了筛选，对调查提纲进行了设计。 （二）2010年11月中旬旬至12月上旬，根据课题组建议，二次调研，调整相关工作；分析中职后进生的比例和后进生的特点，以及形成这些特点的原因，得出后进生转化在职校教育教学工作中尤为重要的结论。 （三）2010年12月上旬月至12月下旬，结合我校的实际，深入探讨后进生转化途径和方法。 （四）从2011年1月上旬，课题组分析总结，汇集资料，写出研究论文，申请结题。 阶段性成果： (一)中职学校后进生的现状调查及成因分析； (二）探讨如何运用赏识教育在教学上创设“不公平”竞争，在学习上偏爱后进生，以促其快速转化； （三）结合中职学校的实际，深入探讨转化后进生工作的具体对策和方法。并着重论述教师的示范作用与关爱对学生的深远影响，而在潜移默化和用心呵护的原则下，对学生的真诚关爱，则是转化后进生的精神动力。 最终成果：论文 《 浅谈赏识教育与职校后进生的转化》5000字 论文 《用心灵赢得心灵——浅谈中职后进生转化的技巧》5000字 四、问题与展望 本课题在研究过程中，通过有关指导性文件、撰写相关论文以及形成的各种研究成果，在一定意义上对于提高职校教育教学质量，指导我校思想品德教育工作起到了积极的促进作用。但因人力、物力因素的限制，本课题研究对 “中职后进生的转化”进行了一定的研究，在进一步完善职校教育教学工作方法，依然有许多工作需要继续深入做下去；如在后进生转化具体工作中遇到的问题的对策分析等。