体育教育(师范)专业指导性人才培养计划.docVIP

体育教育（师范）专业指导性人才培养计划 (2007年5月修订) 一、培养目标 培养能适应地方经济社会发展对人才的需求，能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究和学校体育管理及社会体育指导等工作的“善学习、强能力、精技术、爱创新”的复合型体育教育人才。 二、基本规格要求 1、思想道德素质：坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；努力实践“三个代表”，愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；热爱教育事业，敬业奉献，求实创新，为人师表。 2、业务素质：掌握较为系统的体育教育专业的基本知识和基础理论，了解本专业的最新成果与发展动态，具有较强的自学能力；受到科学研究的初步训练，具有一定的科研能力、社会调查与社会实践能力；具有组织和指导课外体育活动、学校运动竞赛、课余体育训练的能力（至少有2个项目获取二级裁判员证书）；掌握较规范的本专业技术技能（其中1-2项技术较规范、熟练）；有较强的语言和文字表达能力，掌握一门外国语，掌握计算机基础知识和应用技能，并取得相应的等级证书；懂得教育教学基本规律，具备从事新世纪体育教育教学和教育管理工作的基本能力和素质。 3、文化素质：具有一定的人文社会科学素养和自然科学素养以及