【测控指导】2018版高中数学人教A版选修2-2课件:1.4 生活中的优化问题举例.pptVIP

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  • 2018-04-25 发布于河北
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【测控指导】2018版高中数学人教A版选修2-2课件:1.4 生活中的优化问题举例.ppt

【测控指导】2018版高中数学人教A版选修2-2课件:1.4 生活中的优化问题举例

1.4 生活中的优化问题举例 1.通过实例体会导数在解决实际问题中的作用. 2.掌握利用导数解决某些实际问题的方法,能够利用导数解决简单的实际生活中的优化问题. 1.如何认识和理解解应用题的解题思路和方法? 剖析:解应用题首先要在阅读材料、理解题意的基础上把实际问题抽象成数学问题,就是从实际问题出发,抽象概括,利用数学知识建立相应的数学模型,再利用数学知识对数学模型进行分析、研究,得到数学结论,然后再把数学结论返回到实际问题中去,其思路如下: 2.利用导数解决生活中优化问题的一般步骤是什么? 剖析:利用导数解决生活中优化问题的一般步骤如下: 名师点拨1.在求实际问题的最大(小)值时,一定要考虑实际问题的意义,不符合实际意义的值应舍去. 2.在实际问题中,有时会遇到函数在区间内只有一个点使f(x)=0的情形,如果函数在这点有极大(小)值,那么不与端点值比较,也可以知道这就是最大(小)值. 3.在解决实际优化问题时,不仅要注意将问题中涉及的变量关系用函数关系表示,还应确定出函数关系中自变量的定义区间. 题型一 题型二 题型三 面积、容积最值问题 【例1】 用总长为14.8 m的钢条制作一个长方体容器的框架,如果所制容器的底面的一条边比另一条边长0.5 m,那么高为多少时,容器的容积最大?并求它的最大容积. 分析:设底面一条边长为x m,用x表示另一条边长和高,从而表示出容积

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