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【测控指导】高中数学人教B版选修4-5课件:1.1.2 一元一次不等式和一元二次不等式的解法

1.1.2 一元一次不等式和一元二次不等式的解法 1.熟练掌握一元一次不等式和一元二次不等式的解法. 2.能借助于一元一次(二次)不等式(组)求解有关问题. 1.一元一(二)次不等式的概念 (1)含有一个未知数并且未知数最高次数是一次的不等式,叫做一元一次不等式. (2)含有一个未知数并且未知数最高次数是二次的不等式,叫做一元二次不等式. 【做一做1】 +m2-10一定可以看作(  ) A.关于x的一次不等式 B.关于m的一元二次不等式 C.一次或二次不等式 D.不是不等式 解析:若m为参数,x为变量,当m=0时不是一元一次不等式;若x为参数,m为变量,则必为一元二次不等式. 答案:B 2.一元一次不等式的解法 关于x的不等式axb, (3)当a=0时,若b0,则该不等式的解集为R;若b≥0,则该不等式的解集为⌀. 【做一做2】 若关于x的不等式mx+3≤0的解集为[2,+∞),则m=     .  3.一元二次不等式的解法 已知一元二次不等式ax2+bx+c0或ax2+bx+c0(a≠0). 设a0,x1,x2为一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的两根,且x1x2,Δ=b2-4ac为其判别式,具体如下表: 【做一做3-1】 不等式x2-x-20的解集为     .  解析:因为Δ0,方程x2-x-2=0的两根为-1和2,所以不等式x2-x-20的解集为{x|-1x2}. 答案:{x|-1x2} 【做一做3-2】 不等式-x2+2x-30的解集为     .  解析:由-x2+2x-30,得x2-2x+30. 因为Δ0,所以方程x2-2x+3=0无实根. 所以不等式x2-2x+30的解集是空集. 答案:⌀ 如何理解三个“二次”之间的关系? 剖析:二次函数的图象、一元二次方程的根、一元二次不等式的解集的关系如下表: (2)一元二次方程的根,就是相对应的二次函数的图象与x轴交点的横坐标,也就是相对应的二次不等式解集的端点. 题型一 题型二 题型三 题型四 解一元一次不等式 ②a+b0. 通过这两个结论可以解出a,b间的关系,进而可求(a-3b)x+(b-2a)0的解集. 题型一 题型二 题型三 题型四 解得a=2b0,b0,∴不等式(a-3b)x+(b-2a)0等价于-bx-3b0,即-bx3b,∴x-3. 故所求不等式的解集为{x|x-3}. 题型一 题型二 题型四 题型三 解一元二次不等式 【例2】 解下列不等式: (1)2+3x-2x20; (2)x(3-x)≤x(x+2)-1; (3)x2-2x+30. 分析:解一元二次不等式的一般步骤是:①化为标准形式.②确定判别式Δ=b2-4ac的符号.③若Δ≥0,则求出该不等式对应的二次方程的根;若Δ0,则对应的二次方程无根;若Δ=0,则对应的二次方程有两个相等的实根.④联系对应的二次函数的图象得出不等式的解集.特别地,若一元二次不等式的左边的二次三项式能分解因式,则可立即写出不等式的解集. 题型一 题型二 题型四 题型三 解:(1)原不等式变形为2x2-3x-20. ∴(2x+1)(x-2)0. (3)∵Δ=(-2)2-4×3=-80, ∴原不等式的解集为R. 反思熟练掌握一元二次方程、二次函数、一元二次不等式三者之间的关系,会熟练地应用分解因式、配方的技能,并有效地应用数形结合的思想,就能得心应手解一元二次不等式. 题型一 题型二 题型三 题型四 解含参数的不等式 【例3】 解关于x的不等式:x2-(a+a2)x+a30. 分析:原不等式可变形为(x-a)(x-a2)0,所以需比较(x-a)(x-a2)=0的两根a与a2的大小,从而确定对a进行分类的标准. 解:原不等式可变形为(x-a)(x-a2)0. 程(x-a)(x-a2)=0的两个根为x1=a,x2=a2. 而a-a2=0⇒a1=0,a2=1, 于是对a可以分为“a0,0a1,a1和a=0,a=1”五种情况进行分类讨论. 当a0时,有aa2, ∴原不等式的解集为{x|xa或xa2}; 当0a1时,有a2a, ∴原不等式的解集为{x|xa2或xa}; 题型一 题型二 题型三 题型四 当a1时,有aa2, ∴原不等式的解集为{x|xa或xa2}; 当a=0时,有x≠0, ∴原不等式的解集为{x|x∈R,且x≠0}; 当a=1时,有x≠1, ∴原不等式的解集为{x|x∈R,且x≠1}. 反思若借助于因式分解法可求得相应的二次方程的两根,我们可通过讨论两根的大小关系,从而得到不等式的解集. 题型一 题型二 题型三 题型四 【例4】 解关于x的不等式:3x2-mx-m0. 分析:通过讨论方程3x2-mx-m=0的根的情况得到不等式的解集. 解:Δ=m2+12m=m(m+12). (3)当Δ0,即-12m0时,方程3x2-mx

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