【创新设计】-高中数学人教A版选修1-2【配套课件】：3章末.pptVIP

高考真题 A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 答案　B 答案　A 3．(2012·湖南)复数z＝i(1＋i)(i为虚数单位)的共轭复数是 (　　)． A．－1－i B．－1＋i C．1－i D．1＋i 解析　∵z＝i(1＋i)＝－1＋i，∴z的共轭复数是－1－i，故选A. 答案　A 答案　D 答案　A 6．(2012·山东)若复数z满足z(2－i)＝11＋7i(i为虚数单位)，则z为 (　　)． A．3＋5i B．3－5i C．－3＋5i D．－3－5i 答案　A 答案　D 答案　C 9．(2012·安徽)复数z满足(z－i)i＝2＋i，则z＝ (　　)． A．－1－i B．1－i C．－1＋3i D．1－2i 答案　B 10．(2012·福建)复数(2＋i)2等于 (　　)． A．3＋4i B．5＋4i C．3＋2i D．5＋2i 解析　(2＋i)2＝4＋4i＋i2＝3＋4i，故选A. 答案　A 专 题 归 纳 解 读 高 考 网 络 构 建 本 章 归 纳 整 合 知识网络 专题一　复数的概念及几何意义 复数的概念是掌握复数的基础，如虚数、纯虚数、复数相等、复数的模等．有关复数的题目不同于实数，应注意根据复数的相关概念解答． 专题二　复数的四则运算 复数加、减、乘、除运算的实质是实数的加减乘除，加减法是对应实、虚部相加减，而乘法类比多项式乘法，除法类比根式的分母有理化，要注意i2＝－1.在进行复数的运算时，要灵活利用i，ω的性质，或适当变形创造条件，从而转化为关于i，ω的计算问题，并注意以下结论的灵活应用： 专题五　复数问题实数化的思想 复数的代数形式z＝x＋yi(x，y∈R)，从实部虚部来理解一个复数，把复数z满足的条件转化为实数x，y应该满足的条件，从而可以从实数的角度利用待定系数法和方程思想来处理复数问题． 命题趋势 复数是高考必考的内容之一，几乎每年都要涉及一道选择题，难度不大，以考查复数的概念和代数运算为主，有时还考查复数的模和复数加减法的几何意义．通过对近几年高考的分析，发现有以下命题规律： 一是对复数的概念和四则运算的考查应准确理解虚数单位、复数、虚数、纯虚数、共轭复数、实部、虚部、复数的模等概念，对复数四则运算的考查可能性较大，要加以重视，其中复数的乘法运算与多项式的乘法运算类似；对于复数的除法运算，将分子分母同时乘以分母的共轭复数．最后整理成a＋bi(a，b∈R)的结构形式． 二是对复数几何意义的考查．在高考中一般会结合复数的概念、复数的加减运算考查复数的几何意义、复数加减法的几何意义． 专 题 归 纳 解 读 高 考 网 络 构 建