【创新设计】高一数学人教B版必修4课件：3.2.1 倍角公式.pptVIP

第三章—— 三角恒等变换 [学习目标] 1.会从两角和的正弦、余弦、正切公式导出二倍角的正弦、余弦、正切公式. 2.能熟练运用二倍角的公式进行简单的恒等变换，并能灵活地将公式变形运用. 3.2　倍角公式和半角公式 3.2.1　倍角公式 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 [知识链接] 1.两角和公式与二倍角公式有联系吗？ 答　有联系.在Sα＋β，Cα＋β，Tα＋β中，令β＝α即可得S2α，C2α，T2α. 2.什么情况下sin 2α＝2sin α，tan 2α＝2tan α？ [预习导引] 1.倍角公式 2sin αcos α cos2α－sin2α 2cos2α－1 1－2sin2α 2.倍角公式常用变形 cos α sin α 1±sin 2α 要点一　给角求值问题 例1　求下列各式的值： (2)1－2sin2750°； 解 原式＝tan(2×150°)＝tan 300° (5)cos 20°cos 40°cos 80°. 规律方法　此类题型(1)(2)(3)小题直接利用公式或逆用公式较为简单，而(4)小题分式一般先通分，再考虑结合三角函数公式的逆用从而使问题得解.而(5)小题通过观察角度的关系，发现其特征(二倍角形式)，逆用正弦二倍角公式，使得问题中可连用正弦二倍角公式，所以在解题过程中要注意观察式子的结构特点及角之间是否存在特殊的倍数关系，灵活运用公式及其变形，从而使问题迎刃而解. 跟踪演练1　求下列各式的值. (2)cos215°－cos275°； 解 ∵cos275°＝cos2(90°－15°)＝sin215°， ∴cos215°－cos275°＝cos215°－sin215°＝cos 30°＝ . 要点二　给值求值问题 规律方法　在解题过程中要注意抓住角的特点解题，同时要注意挖掘题目中的隐含条件： ＋x与 － x存在互余关系.特别要注意利用这些条件来确定某些三角函数值的符号. 要点三　给值求角问题 规律方法　在给值求角时，一般选择一个适当的三角函数，根据题设确定所求角的范围，然后再求出角.其中确定角的范围是关键的一步. 1 2 3 4 C 1.cos275°＋cos215°＋cos 75°cos 15°的值等于(　　) 1 2 3 4 B 1 2 3 4 1 2 3 4 (1)求tan α的值； 1 2 3 4 课堂小结 1.对于“二倍角”应该有广义上的理解，如：