【新步步高】高二数学人教B版必修4课件：1.1.1 角的概念的推广.pptVIP

1.1 任意角的概念与弧度制 1.1.1　角的概念的推广 第一章 基本初等函数(Ⅱ) 明目标 知重点 填要点 记疑点 探要点 究所然 内容 索引 01 02 03 当堂测 查疑缺 04 1.了解角的概念. 2.掌握正角、负角和零角的概念，理解任意角的意义. 3.熟练掌握象限角、终边相同的角的概念，会用集合符号表示这些角. 明目标、知重点 1.角的概念 (1)角的概念：角可以看成是 绕着它的 从一个位置 到另一个位置所成的图形. 填要点·记疑点 旋转 一条射线 端点 (2)角的分类：按旋转方向可将角分为如下三类： (3)角的运算：各角和的旋转量等于 . 各角旋转量的和 类型 定义 图示 正角 按 形成的角 负角 按 形成的角 零角 一条射线 ，称它形成了一个零角 逆时针方向旋转 顺时针方向旋转 没有作任何旋转 2.终边相同的角 所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合S＝{β|β＝ }，即任一与角α终边相同的角，都可以表示成角α与 的和. 3.象限角 角的顶点与坐标原点重合，角的始边与x轴的正半轴重合，这时角的终边在第几象限，就说这个角是 .如果角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何一个象限. 第几象限角 α＋k·360°，k∈Z 整数个周角 探要点·究所然 情境导学 过去我们学习了0°～360°范围的角，但在实际问题中还会遇到其它角.如在体操、花样滑冰、跳台跳水等比赛中，常常听到“转体1 080°”、“踺子后手翻转体180°接前直空翻540°”等这样的解说.因此，仅有0°～360°范围内的角是不够的，我们必须将角的概念进行推广. 探究点一　角的概念的推广 思考1　我们在初中已经学习过角的概念，角可以看作从同一点出发的两条射线组成的平面图形.这种定义限制了角的范围，也不能表示具有相反意义的旋转量.那么，从“旋转”的角度，对角如何重新定义？正角、负角、零角是怎样规定的？ 答　一条射线OA绕着端点O旋转到OB的位置所形成的图形叫作角，射线OA叫角的始边，OB叫角的终边，O叫角的顶点. 按逆时针方向旋转形成的角叫做正角，按顺时针方向旋转形成的角叫做负角，如果一条射线没有作任何旋转，我们称它形成了一个零角. 思考2　如图，已知角α＝120°，根据角的定义，则β、－α、－β、γ分别等于多少度？ 答　－240°；－120°；240°；480°. 思考3　经过10小时，分别写出时针和分针各自旋转所形成的角. 答　经过10小时，时针旋转形成的角是－300°，分针旋转形成的角是－3 600°. 探究点二　终边相同的角 思考1　在同一直角坐标系中作出390°，－330°，30°的角，并观察这三个角终边之间的关系？ 角的大小关系？ 答　 终边相同.相差360°的整数倍. 思考2　对于任意一个角α，与它终边相同的角的集合应如何表示？ 答　所有与α终边相同的角，连同α在内，可以构成一个集合：S＝{β|β＝α＋k·360°，k∈Z}，即任何一个与角α终边相同的角，都可以表示成角α与整数个周角的和. 思考3　集合S＝{α|α＝k·360°－30°，k∈Z}表示与角－30°终边相同的角，其中最小的正角是多少度？已知集合S＝{α|α＝45°＋k·180°，k∈Z}，则角α的终边落在坐标系中的什么位置？ 答　330°；第一或第三象限的角平分线上. 小结　(1) 终边相同的角相差360°的整数倍.因此，所有与角α终边相同的角(连同角α在内)的集合S＝{β|β＝α＋k·360°，k∈Z}. (2) 终边相同的角不一定相等，但是相等的角终边一定相同，终边相同的角有无数多个，它们相差360°的整数倍. 例1　写出终边在x轴上的角的集合. 解　在0°～360°范围内，终边在x轴上的角有两个，即0°和180°，与这两个角终边相同的角组成的集合依次为 S1＝{β|β＝k·360°，k∈Z}， S2＝{β|β＝180°＋k·360°，k∈Z}. 为简便起见，我们把集合S1和S2的表示方法作如下变化 S1＝{β|β＝2k·180°，k∈Z}， S2＝{β|β＝(2k＋1)180°，k∈Z}. 因为{m|m＝2k，k∈Z}∪{m|m＝2k＋1，k∈Z}＝Z， 所以S＝S1∪S2＝{β|β＝m·180°，m∈Z}， 即集