数位化英语学习系列讲座--数位化英语学习之理论.pptVIP

數位化英語學習系列講座--數位化英語學習之理論、研究與實務 指導單位： 主辦單位: 承辦單位: 計畫內容摘要 數位化時代的來臨及國際化的潮流下，我國大學英語教育也日益走向線上學習。許多大學皆揖注經費與資源建置數位化英語學習平台與多功能語言教室以樹立其開放、先進、全球化形象。然而，數位化英語學習的使用真的符合語言學習原理嗎？如何運用才能獲得預期效果？本系列講座規劃就數位化英語學習之各項相關議題，邀請國內外學者專家做深度的探究及討論。 計劃目標 建立語言教學者及學生對數位化英語學習資源之正確態度。 加強國內英語教師及學生對數位化語言學習之認識。 促進數位化英語學習資源之有效運用。 增進大學英語教師對整合數位化教學之專業知能。 鼓勵國內從事數位化英語學習之相關研究。 形成數位化英語學習之研究及學習社群。 執行情形 公開演講 首先邀請Penn State University的學者 Dr. Steven Thorne到台中教育大學於十一月二十四日所主辦之International TEFL Conference at NTCU演講，闡述數位化英語學習之理論基礎。 講題: Interculturality and activity in Internet-mediated language education 執行情形 2. 深度討論會 由國內數位學習專家就其專長領域發表見解， 並與Steven Thorne深入對談。 清華大學外國語文學系劉顯親教授 台灣師範大學英語學系陳浩然教授 台灣大學外國語文學系高照明教授 清華大學外國語文學系張寶玉教授 討論會主題: Corpus, theory, and language teaching 子題: 1. Corpus analysis and CALL task design 2. CANDLE II Project: Games and Language Learning 3. Error Identification in Learner Corpora Using Natural Language Processing Tools 4. SCT in language testing: Dynamic assessment, Mediation, Transcendence, Self-Regulation vs. Accountability 執行情形 3. 研讀會 由Dr. Steven Thorne、張俊盛教授、劉顯親教授、陳浩然教授、高照明教授、張寶玉教授於台中教育大學英語學系會議室帶領研讀Internet Mediated Intercultural Foreign Language Education 一書。 執行情形 4. 網站之建置 於「語料於英語教學及評量之應用教學研究發展社群」專屬網路中公開發布所有本系列講座之相關訊息。 TEFL Conference Web Site : Http://14/tefl/ 具體執行成效 1. 近200位英語教學學者及教師聆聽Steven Thorne的演講。 2. 國內外著名數位英語學習學者進行精彩對談，將先進的數位科技融入英語教學的各面向，作最清楚而具時效性的掌握。 3. 由Steven Thorne帶領、國內著名數位英語學習學者提供精闢見解的研讀會，提供二十多位對數位化英語學習有興趣人士深入瞭解該領域的重要議題，及經驗交流的平台。 4.跨校資源與資料互享，建立研究社群。 5.建立與Penn State University進行跨國研究合作機會。 整體計畫成效 激發國內大專校院英語教師及學者對數位化英語教學的興趣，對數位化英語學習抱持更積極的態度。 藉由研讀會形成英語數位學習社群，營造自發、激勵性之健全學習氣氛。 透過深度討論會引導國內英語數位學習高效能之發展與運用。 促進國內與國外學者對此新興議題的看法交流，建立國際性的研究社群。 以網站作為持續推廣之平台。 * *