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台南县六甲国民中学96学年度第1学期八年级英语领域课程...
臺南縣六甲國民中學96學年度第1學期八年級英語領域課程計畫表
單元名稱 單元學習目標 節數 能力指標(融入重大議題、學校特色) 評量方式 教材來源 備註 暑假活動 Unit 1 I Went to a Summer Camp 1. 能以過去式句型詢問及回答過去時間所發生的事情。2. 能熟悉動詞過去式與現在式的變化。3. 能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型:I went to a summer camp yesterday.Did you go to the beach yesterday?4. 並能代換不同字彙至句型中。 3 1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。
*2-2-6能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
4-2-1能填寫簡單的表格及資料等。
5-2-2能轉述別人簡短的談話。
6-2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。
6-2-5對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。
【環境教育】5-3-1參與學校社團和社區的環境保護相關活動。
【家政教育】3-4-3建立合宜的生活價值觀
可用課本中文法練習題做評量。 翰林版第三冊暑假活動Unit 1 I Went to a Summer Camp 暑假活動 Unit 1 I Went to a Summer Camp 1. 能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」;能認識本單元的「認識字彙」。
2. 能運用本篇章所學的字彙,靈活替換至前面篇章所學得的對話中。
3. 藉由對話瞭解在海灘上可能從事的活動。
4. 能清楚回答或詢問在過去時間所發生的事。
5. 能清楚正確地唸出並區分有聲及無聲子音[p]和[b]、[t]和[d]、[k]和[g]、[b]和[d],也能瞭解本單元發音的規則,看到符合本單元發音規則的單字,能自己試著正確地唸出來。 3 1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。
*2-2-6能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。
4-2-1能填寫簡單的表格及資料等。
5-2-2能轉述別人簡短的談話。
6-2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。
6-2-5對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。
*7-2-3能從多元文化觀點,了解並尊重不同的文化及習俗。
【家政教育】3-4-2展現合宜的禮儀、衣著與飲食,藉以建立良好的人際關係
【環境教育】5-3-1參與學校社團和社區的環境保護相關活動。
可用課本中Exercise和Challenge做評量。 翰林版第三冊暑假活動Unit 1 I Went to a Summer Camp 做家事 Unit 2 What Did You Do This Morning? 1. 利用暖身篇中與家事有關的圖片,讓學生對本篇的主題有初步的概念。
2. 能以過去式句型,回答或詢問在過去某一段時間所從事的活動及所在的地方。
3. 能熟悉過去式動詞的變化。
4. 能運用本篇章所學的字彙,靈活替換至前面篇章所學得的對話中。
5. 能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型:What did you do yesterday? Where did you go?並能代換不同字彙至句型中。 3 1-2-1能辨識簡易詩歌的節奏與音韻。
1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。
*2-2-6能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
4-2-1能填寫簡單的表格及資料等。
5-2-1畢業時,學生應至少學會一千二百個字詞,並能應用於聽、說、讀、寫的溝通中。
5-2-2能轉述別人簡短的談話。
6-2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。
6-2-5對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。
*7-2-3能從多元文化觀點,了解並尊重不同的文化及習俗。
【環境教育】4-3-5能運用科學工具去鑑別、分析、瞭解周遭的環境狀況與變遷。
5-3-1參與學校社團和社區的環境保護相關活動。
可用課本中文法練習題做評量。 翰林版第三冊做家事Unit 2 What Did You Do This Morning? 做家事 Unit 2 What Did You Do This Morning? 1. 能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」;能認識本單元的「認識字彙」。
2. 學生在第一課已學過過去式的直述句與Yes/No句型,可快速幫學生複習。
3. 由學生所學過的過去直述句引導出問句。
4. 藉由對話的內容學生能了解
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